部落裏的這些孩子，平日裏玩起來一個個也都是猛的不成，帶著獨屬於這個時代的野性，但，是真的害怕部落裏的大人。
尤其是韓成、巫、大師兄這些部落裏的巨頭。
韓成看到了這個情況，但並沒有對巫的行為進行製止，小時候同樣沒少挨掃帚疙瘩的他知道，小孩子有些時候是真的需要揍一揍，鬆一鬆肉皮。
不少時候這比單純的說教可是有用多了，單純的說教長不到身上，掃帚疙瘩可是能夠切切實實的抽到身上的，能夠讓人長記性。
當然，這樣辦法也要有相應的配套措施，不能暈打，同時也不能老打，暈打、老打，時間長反而會起到反作用。
不要問韓成為什麽對這些了解的這樣清楚，並且還能夠說得一套一套的，說多了肉疼。
所以，等到巫對著這些孩子一人抽打了兩拐棍之後，韓成適時的出現在了這裏。
“知道為什麽挨打嗎？”
韓成蹲下身子看著他們，盡量和顏悅色的問道。
“知、知道。我、我們不想去騎羊……”
一個孩子抽抽噎噎的回答道。
作為從小就接觸普通話的人，這些孩子們的普通話水平都非常的高，畢竟這對於他們來說，就是母語。
韓成搖了搖頭，並伸手將他臉上的淚擦拭掉。
“說的也對，但也有些不對。”
“為什麽讓你們去騎羊呢？這並不是單純的好玩，而是因為這時候能夠騎羊騎得熟練了，到時間就能更好的騎驢子，甚至於還能做到騎在奔跑的驢子之上揮舞武器，拉開弓箭，攻打那些敢於進犯我們部落的敵人，保衛我們的部落。
你們想不想成為部落裏的大英雄？想不想在有人來進犯我們部落的時候，拿起武器，來保衛我們的部落？”
韓成說了一陣兒之後，看著這些剛剛挨了打，顯得委屈或者是恐懼的孩子，提高了一些音量進行詢問。
這就是不能暈打了，也就是在孩子挨了之後，讓他們明白為什麽挨打，哪裏做錯了。
隻有這樣，才能起到應有的效果。
畢竟打人不是目的，讓他們明白道理才是目的。
被韓成這樣一說，這些剛剛挨了打孩子們，立刻來了精神。
這些年來，韓成有意識的進行愛部落的教育還是很成功的，在韓成將騎羊與保衛部落，以及成為部落的大英雄聯係到一起之後，這些挨了打的孩子們立刻就變得不一樣起來了。
“想！”
“想！”
這些孩子們先後出聲說道，帶著一些堅定與憧憬。
成年人們尚且崇拜英雄，更不要說這些正處在喜歡幻想年紀的小孩子了。
“很好！你們真棒！不過單單的隻是想可不行，還需要有本領，沒有本來的人，又怎麽可能能夠保衛部落，成為大英雄？”
韓成對著這些孩子進行肯定之後，又進行啟發式的詢問。
被韓成這樣一問，這些孩子們一個個就陷入了思考之後，覺得神子說的很有道
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