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“回家記得告訴家長，明天下午，高一年級全體學生要去參觀本市天文氣象台，所有同學可以帶上手機過來，在班長那裏登記手機號碼，防止有人走丟。”放學後，張銘把四班同學全部留下，通知參觀的事情。
通知完之後，他給班長叮囑幾句。
臨出門前，張銘餘光掃到角落裏的榮禮，隱約有些擔憂。
雖然那個學生入學至今，沒有出現過什麽意外。但畢竟他認知障礙的情節嚴重，出於保險起見，張銘還是走過去低聲說，“如果你辦法參加集體活動，可以請假。”
榮禮手裏動作頓住，抬頭朝張銘看過去。他最近慢慢可以聽懂顧傾之外的人說話，隻是反應相對慢些。
往往還沒等他回答，對方已經離開了，像張銘現在這樣。等榮禮抬頭，班主任的身影已經消失在教室外。
“你明天會來吧？”顧傾表現出迷之興奮，期待的望著榮禮。
市中每學期都會組織一次集體活動，去年是看電影。全高一的學生坐在學校大禮堂內，觀看一部十幾年前的英雄紀錄片，過程中顧傾困得光想打瞌睡。
看完之後，張銘要求全體同學寫讀後感。顧傾在網上隨便摘抄了一篇，結果搜錯了標題，氣得語文老師批評她寫的是《睡後感》。
這次集體活動終於走出校門，聽說還是以自由活動的形式參觀，參觀完之後還有班裏組織聚餐！
顧傾好玩，得知消息後當然興奮的飛起，早早就買好零食數著日曆，期盼去天文台參觀玩耍。
“嗯。”榮禮見她如此興奮，答應的很幹脆。
其實穆蘭馨並不放心他參加集體活動，畢竟市裏的天文館很大，總共有四個分館無數部門，彎彎繞繞的像是迷宮。
到時候學生散開活動，人擠來擠去，榮禮要是走失了怎麽辦？
他不認路，很容易出意外。
但兒子表現出想去的欲望，穆蘭馨也無可奈何，把手機裝進榮禮的口袋裏，再三強調叮囑。
“如果找不到路，一定要給我打電話。通話記錄裏第一個號碼是我的，記住了嗎
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