首頁 > 兩界互穿：霍格沃茨現世魔術師 > 章節內容
這時唐林手機上已經找到位置。
“魔都大原力中學！”
10點07分時，唐林下車抵達目的地，看著麵前這座全封閉式學校。
剛剛來的路上，他就已經查過這家學校的資料。
很難理解，華國大地上為什麽會存在這種隻招收櫻花人的學校。
他看了不少回複，說什麽國內不止有櫻花國人學校，還有韓國人學校，美國學校等，就如同經濟交流一般。
很多通稿上還表示，這是我國國力強的表現，能夠促進兩國間更友好的交流，不能因兩國之間早期的間隙而否認現在雲雲。
唐林翻了幾頁，很想查查這些文章的源頭都是從哪流出來的。
這一次，唐林沒有走正門，相當於隻在學校門口露了一下臉，便轉向了學校側麵。
照例隱身咒加飛行咒，進入學校後，仔細一觀察，發現幾乎每十米就有一個攝像頭。
唐林懶得再費工夫，找到職工宿舍，避開攝像頭，直接奪魂咒控製。
詢問這裏的教學內容，教學目的。
得到的回答倒是沒多少問題，為了交流學習，為了解決國內越來越多的人對於教育的需求。
詢問完後，遺忘咒抹去對方剛剛的記憶。
如此一直問了多位教師，回答都沒什麽問題，教材或許是有國家監管的原因，也沒有發生惡意篡改的現象。
似乎一切都隻是他過於敏感。
唐林沒打算就這麽結束，通過詢問教師，他很快找到校長居所。
並不在學校職工樓，而是一處單獨的建築。
唐林輕鬆進入其內，除了一些攝像頭外，也並未看見什麽預警設備。
當唐林找到他時，對方正帶著眼鏡，手中捧著一本書，整個人傳遞出的感覺非常儒雅，更值得說道的是，他閱讀的是一本純中文書籍。
不止如此，他身後書架上幾乎全部都是中文書籍，涉及曆史、經濟、文化、民俗、甚至還有一些誌怪傳說。
如果不是這位中年校長名字叫森田一郎，唐林都要以為這是一位華國中文係教授。
也沒太多廢話，在檢查沒有攝像頭後，唐林一指點出。
靈魂出竅！
同樣的問題，這位校長回答的和之前幾位教師沒什麽區別，這裏更沒有什麽特工培訓等等，正規的挑不出一點毛病。
直到唐林詢問起那個神秘計劃。
森田一郎臉上閃過一絲絲掙紮，但還是開口說出了內容。
【蒲公英計劃：一個百年起步的民族同化計劃。】
分別從衣、
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