看到他投籃的時候，站在場邊的卞康雄又氣又急，因為這種追身三分，看起來很瀟灑，如果投中了，對敵方是極大的打擊，對己隊士氣也是極大的提升，但是倘若投籃不中，這個球基本會落入防守球員之手，所以這種做法其實是很冒險的。
所以一般的情況下，這種球大多是由球隊的核心球員或者遠投好手來投。對於很多教練，特別是職業球隊的教練來說，球員輕率出手是無法容忍的。
卞康雄的執教風格並不是太保守，薑軍的優勢他也明白，就是大局觀和組織能力，而由於對抗能力還較弱，在比賽投籃時命中率並不是太高。在卞康雄的戰術中，像薑軍本應以組織進攻為主，所以看到薑軍這個球倉促出手，他覺得並不合適。如果沒有快攻的機會，就應該等隊友落位，耐心地組織進攻，打出戰術來。
其實薑軍並不是頭腦發熱貿然出手。，他隻是有意識地試試自己的領悟是否準確，看看用內力控製暗器的手法是否能夠奏效，剛才薑軍在投三分的時候，就是用上了天鈞造化功中的“天女散花”手法。至於有沒有打出戰術，投籃時機是否妥當，他並沒有考慮多少。而這個球應聲而落，似乎證明了自己的感覺是對的：投籃跟控製暗器的原理是相通的。
當然話說回來來，不管白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓。既然球進了，教練即使覺得不順眼，也不好去怪罪球員。卞康雄搖了搖頭，沒有說什麽。
比賽繼續進行，輪到替補隊發球。
馬賽吸取了剛才的教訓，運球到前場，不再強打薑軍，而是耐心地與外線的郭科比倒了兩次球，郭科比發現內線的李大力有個單打機會，立即將球傳了進去。李大力利用強壯的身體，將防守他的唐浩然擠開，靠近籃下，一個低手上籃，球進了。
下一個回合，薑軍決定試試自己的突破，他前世身經百戰，對敵方陣型的薄弱環節洞若觀火，而這種籃球比賽，陣容要簡單得多，哪裏有破綻，薑軍幾乎一眼就能看出來。
在弧頂，薑軍示意宣瀟出來給他擋拆，趁著對方大前鋒瞿強和組織後衛馬賽換防的時機，薑軍敏銳地發現了對方的漏洞，順勢加速從左邊突破，直接過了瞿強到了籃下，右邊的李大力來不及補防，薑軍一個挑手上籃，又得到兩分。
卞指導暗暗點頭，看來薑軍的進步確實十分明顯。隻要後衛線的水平能接近江南師大隊的水平，或許自己今年真的可以考慮下總冠軍了。
雙方你來我往，進攻效率都比較高。圍觀學生看得十分過癮，叫好聲不斷。誰也沒有注意到，一個麵相清臒的老人出現在觀眾席的角落裏，看著校隊隊員的發揮，臉上不時露出微笑。
薑軍在之後沒有出手，不過又送出了三個漂亮助攻。到半場結束時，雙方比分是38比33，主力隊領先5分。
由於是非正規比賽，采用的規矩是上下半場各20分鍾，中間休息5分鍾。
休息時，卞康雄說道：“下半場我希望大家竭盡全力，尤其要拚命防守，真正比賽的時候，對方是不會放任我們輕易投籃的！”
看了看薑軍說：
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