方位點陣圖，這是這幾個學生幾天以來進行的工作，但是從現在教授的表現來看，顯然他們的工作不能讓他滿意。
“看看你們做出來的東西，你們以為靠著這些胡亂拚湊的數據和公式，就能交差了事？就算你們用再精美的公式來包裹，也改變不了它狗屎的本質……老天，我簡直就不想再看到這玩意，這比該死的保險回報公式看起來還讓人心煩。你管這叫規律？這如果都能算規律的話，那你們都可以去那他測大樂透彩票號碼了。”
麵對教授的怒火，幾個學生隻能硬著頭皮低頭挨訓，事實上，在教授給他們幾個出了這道“題目”之後，他們就有了今天這種後果的預感，竟然要他們幾個沒畢業的研究生去研究最近“收縮”事件的規律，就難度而言，這其實跟研究大樂透彩票下一期出獎號碼也沒什麽區別。
別人搞研究都是根據現象總結規律，再用更多的現象驗證規律，然後研究者根據符合事實的規律，去歸納相應的結論，而對於他們幾個，在接到教授的任務時，就已經放棄了總結規律的可能——幾乎全世界所有的天文物理學家都在幹這個事，也不差他們幾個，他們搞的是逆向工程，先設計一連串足夠複雜的函數組，複雜到幾乎能放進一切的解，然後根據實際數據的需要，胡亂設定函數中的幾個常數值，比如在報告中提到某個常數的含義可能是地球到太陽的距離，或者地球的自轉偏角之類……然後根據這些常數，來胡謅一些理論，
很顯然，他們的這種極端違反科學精神、投機取巧的行為，沒能夠騙得過有幾十年教學經驗的教授：“我讓你們研究數據規律，你們就給我交出這麽一張東西來……就算你們拿著一張白紙過來，也比這一堆狗屎要強的多，你們知道嗎，要是在20年，不，甚至10年以前，你們的這種行為會立刻讓你們得到一張開除通知單……”
教授又照例發了一會火，但是最後，還是揮手讓他們離開了，教授自己也知道，他說的終究還是以前，現在每一所學校都在想盡辦法提高學費，多收學生，商業化已經逐漸滲透到這個社會的每一個細胞，在規則的天平上，金錢占得比重正在逐年，不，逐日的增加，甚至連天文物理學這種純研究性質的專業也不例外，眼前的幾個學生腦子裏估計不是想著如何做好論文，而是畢業後去找哪些相關專業又高工資的工作單位，以便盡快還清他們的助學貸款……
教授能理解他們，但這不是繼續縱容他們的理由，既然選擇了自然科學這條路，那在學術上的道德自律應該是其他一切的先決條件，貸款隻是一時之急，而道德，則關乎一生，人一旦失去了對規則的敬畏，那他緊接著就將失去的，就將是他自己。
當學習本身已經變成一種謀生賺錢的手段，當知識最後成為獲取金錢的工具，理智淪為欲望的仆人，那我們還能用什麽來保證，這世界會朝著我們理想的方向前進。
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