溫絮語回到房間的時候，憶荷正在書桌前簾練字，剛學了握筆的方法，她這會讓還不太熟悉，握著筆的手微微顫抖，見到溫絮語回來的時候，她抬頭羞澀一笑，正想要出來行禮。
溫絮語擺了擺手，讓她停下了當前的動作。
憶荷也知道了溫絮語並非是那樣在乎規矩的人呢，也沒有執意要出來行禮，接著努力地練她的筆畫。
因為才剛剛開始練字，所以溫絮語要她從最簡單的比劃開始。
溫絮語打小被溫母嚴格培養，書法自然是缺不得，溫母這人文雅，在培養女兒方麵更是德智體美全麵發展，尤其對於她的字格外看重。
溫母喜歡拿字看人，一個人寫出來的字如何，能夠直接影響她對這個人的印象。
憶荷做慣了粗活，所以不必像現代人一樣擔心她的臂力問題，她現在手抖主要還是因為緊張。
一般基礎練字筆劃都是從橫豎開始，憶荷卻覺得點簡單，溫絮語也沒有說什麽，沒有告訴她點比橫豎難，左右都是要練的，她要從這裏開始也可以。
從教憶荷寫字開始，溫絮語也會給她在書閣中找一些基礎的語言文字書來給憶荷看，以方便她學習。
“小姐看看，怎麽樣？”憶荷一臉期待地看著溫絮語。
憶荷天賦不高，當然，寫字這種事情並沒有什麽天賦不天賦之說，不過就是，憶荷比之旁人來說，學字兒都要慢上一些。
她一開始寫出來的字，靈蘭看了都要嫌棄。
憶荷不服，靈蘭當場拿起筆在紙上寫了“靈蘭”二字，寫得很慢，也很認真，看起來不太熟練，不過也算得工整，比之剛開始學的憶荷不知道好到哪裏去了。
不過憶荷雖然學的慢，卻十分努力，這不過半晌的功夫，她已經寫了一厚遝紙的點兒了，比之一開始的看不出來是什麽的一塊兒墨團來說，已經進步很多了。
見到憶荷這個努力勁兒，一開始靈蘭覺得她不行的心思也寫了，轉為了敬佩。
溫絮語看了看她寫的三點水，已經算是不錯了。
“進步很快，很工整了，比靈蘭那個三天打魚兩天曬網的強多了，你不想練一下自己的名字嗎，為什麽一直寫水部？”溫絮語問道，目光中帶這著讚歎。
古時候思想落後，很多時候，並非是那些人沒有條件，而是大環境不允許，而且這些女子打小接受的思想教育就讓她
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