“我……我覺得應用題還有點意思的！”
老林笑：“我覺得雞兔同籠也很無聊嘛，難道真的買菜的時候去數雞數兔子？”
學生們哪見過有老師自己說自己教的東西無聊，又開始被噎得說不出話來了。
“一定會有很多人告訴你們，數學很美很美，他們在生活中有廣泛應用，可我們低頭一看，什麽呀，明明都是很無聊的題目。”
“對啊對啊！”孩子們應和道。
老林：“所以說，大人都是騙你們的，你們不要信他們。”
林朝夕：“……”
“還是那句話，大部分數學家研究數學，是因為……”
“他們很無聊~”花卷很配合地回答。
“對，但如果沒有那麽多很無聊的人，我們現在的世界，肯定不是你們看到的這樣。”老林坐直身子，精神奕奕。
他說：“剛才你們提到了質數，對質數的研究可以追溯到距今兩千多年前甚至更早的時候，你們也做了相當多和質數有關的題目，定義也背得滾瓜爛熟，但對於質數是什麽，我們為什麽要學它，仍覺得很茫然，對嗎？”
“對啊對啊。”
孩子們快變成老林的應聲蟲。
“非要知道有什麽意義你們才覺得不無聊嗎？”老林語氣耐人尋味，“我倒是大概能講出質數研究有兩類必要性，你們需要聽嗎？”
“要啊要啊！”
“primes are building blocksall numbers。”老林說，“這是其中一種說法。”
孩子們仰頭看著他，像一隻隻瞪眼的小金魚，非常懵逼。
“啊，老師你說什麽？”終於有人反應過來。
“老師你能說中文嗎？”陳成成弱弱地問。
老林“孩子們，學好一門外語很重要啊。”
林朝夕：……
老林：“來，我大致翻譯一下是這樣的，質數是構成自然數的基本要素。舉個例子來說，科學家總在探索，是什麽構成物質，分子，原子，原子再分下去是什麽？”
“是什麽啊？”
老林：“我也不知道，有種說法是‘弦’？”
“那質數對自然數來說，也像弦對物質嗎？”有反應很快的孩子問。
“因為質數除1和它本身之外分無可分，所以它對自然數來說，它超級重要的！”安貝貝也喊。
“我知道，blocks是磚，你剛才這句話是說，質數是組成自然數的磚頭！”另一個孩子說。
老林臉上驚喜的笑容越來越濃：“英語真不錯啊小朋友！”
孩子們一個一個在說自己的觀點，宿舍裏響起此起彼伏的聲音。老林隻是耐心傾聽，對每個孩子的回答都點頭讚許，並不批評。光這個話題，他們就討論了小半個小時。
從最淺顯的質數題目入手，老林深入淺出地給孩子們講解了不同種類的質數題目，又從質
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