上課鈴打響了，教室裏終於差不多全坐滿了。
她掃了眼班裏情況，目光最後落在林朝夕旁邊位置上，卻有點見怪不怪。
林朝夕正在想包小萌的事情，下意識又看了眼身邊。
睡神兄今天沒來，她連後腦勺都看不到。她甚至有理由懷疑，睡神兄昨天在奶貓網吧通宵，以至於完全忘記今天還要補課的事情。
李姝清清嗓子，喊了聲“上課”。
林朝夕跟著班長的“起立”聲站起，向老師彎腰行禮。
一邊是包小萌，一邊又是睡神兄。
她也形容不了這樣的同學關係，大家也在一起相處很久，可情感上又覺得分外疏離。
好像大家誰也不管誰、互不影響，這種感覺非常恰當，像鄭馬特說的，她既然想去仲明班，也就是會離開他們了。
但是……
林朝夕也講不清楚，這個“但是”後，是怎樣的情緒。
——
讓林朝夕感到意外的是，語文課後，李姝單獨點了她的名，把她叫出教室。
“劉竹……”
李老師一開口，就是同桌睡神兄的名字。林朝夕做賊心虛，一瞬間以為他們昨天去網吧的事情暴露了。
“什麽，老師”
“你覺得，劉竹和你做同桌，會影響你學習嗎？”
林朝夕鬆了口氣，但這個問題她怎麽回答呢
“劉竹同學挺安靜的。”想了會兒，她隻能這麽說。
“當時讓你們坐一起，就是他靜了，坐在一起你們也不會說話，不會上課講話影響你。”
林朝夕沒作聲，隻是點頭。。
“你之前就是從仲明班下來的，老師還是一直希望你回去，而且老師知道，你最近也在努力了，老師相信你成績肯定能上去……”
“嗯。”
“那包小萌呢？”李姝又說。
林朝夕心裏咯噔一下，總覺得李老師和鄭馬特是組隊來的。
“安排你在包小萌在你後麵，其實希望你帶帶她，督促督促她學習。她家裏情況你知道的，就她現在這個成績，真連職中都考不上，以後可怎麽辦？”
李姝透著憂愁，但說到這裏她又覺得不該再說下去，搖搖頭。
“我知道了，李老師。”林朝夕說。
“但要在你被他影響的前提下。”李姝看她一眼，目光又亮起來，透著欣慰：“你們數學張老師去看了你的成績，說成績不錯，真有希望出線，他們還在改卷，名單下午就能出來……”
——
初三年級教師辦公室，類似對話也同時在發生。
但時間比李姝預估得更早些，用不著等到下午。數學組老師通力合作，已經把試卷全部改完，剩下的就是複核以及謄分工作了。
數學組幾個老師正在傳閱一份試卷，嘖嘖稱奇。
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