幾年前, 百丨度已經開始競價排名，搜索一開始非常困難, 網頁大部被各種培訓機構廣告占滿。
林朝夕耐著性子，從眾多“奧數培訓班”“三味大學資深家教”“永川大學數學係老師指導”的條目中巡睃而過。花了點功夫, 她才明白為什麽她問解然“明明三味大學數學更好, 國家集訓隊卻在永川大學”的問題很傻, 答案非常簡單，這是傳統。
答案簡單, 那解然警告她“學術圈複雜”就更奇怪了。
她繼續翻了兩頁, 發現自己沒辦法找到更有用的信息。
她放棄精確搜索，決定更模糊一些，受陸誌浩啟發, 她直接點開“新聞搜索”，在搜索框裏，輸入“奧數”兩個字。
鼠標輕點, 網頁瞬間刷新, 標題流水般傾瀉而下。
排在前麵的新聞在說湖省的數學天才。
他小學六年級拿下晉杯賽個人第一名，初中三次初中生數學聯賽一等獎, 高中生時三次全國一等獎，參加了上一屆國際數學奧林匹克競賽，已經提前保送永川大學, 現在在國家集訓隊，衝擊他人生中第一枚奧賽金牌。
如果不是那位同學和裴之姓名不一樣，林朝夕還以為這是裴之的簡曆。
她的第一反應很簡單, 國家人口基數大，天才少年真的好多。在那之後，她才注意到全文最後一句話：第一枚金牌，為什麽？
想到這裏，她很自然地開始搜索近幾年國家隊在數學奧林匹克競賽上的成績。
新頁麵打開，林朝夕才知道，國家隊去年拿了國際數學奧林匹克競賽團體亞軍，所以接下來，和奧數相關新聞是對數學教育的反思。
高中生們隻拿了一次亞軍，新聞媒體就開始反思說奧數教育並不能培養真正的數學家，順帶還批判了家長拚命讓孩子上奧數補習班的社會現象，要求奧數培訓降溫。
當時有過一陣新聞滿天飛，中·林朝夕沒關心過，而現在甫一看到這些新聞，她心裏其實很不舒服。
畢竟老林在開數學補習班，無論哪個世界，她從小到大都參與著奧數競賽。而今社會輿論直接指責她從小到大接受的奧數教育毫無用處，她確實很難接受。
可不舒服歸不舒服，認真看去，她好像也能夠接受裏麵一些觀點，比如：太多家長為了升學加分逼孩子學奧數，而忽視培養孩子的數學基礎。
但對於其中“奧數對大部分學生無用的”觀點，林朝夕直覺上很難接受。畢竟她也不是天才，全靠老林引導，她才一步步走上數學競賽的道路。
很多新聞都在引用了一篇幾年前的文章，文中說，對數學的興趣和愛應該自然而然的。
歐拉9歲自學《代數學》，高斯10歲速算1到100總和，對數學
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