坐著不少研究生和博士生，想考研的學生也都在，尤其是這個點，大家都沒去吃飯，閱覽室竟被坐得滿滿當當。
她從書架上拿下一本書，找了個角落，盤腿坐下。
這是本《線性代數》，它的出版年代久遠，紙頁泛黃，但這是老林書單上的書。
林朝夕不知不覺就拿了它，大概是潛意識裏，看著老林的字跡和打趣，她的心情會好一點。
大概是因為，在成年大學生裏，她一個坐在地上的初中生還是很明顯。
她很快被人搭訕了。
“你幾歲了啊？”一個短發女大學生看著她。
“啊？”
“《線性代數》你怎麽在看這本書？”
林朝夕今天反應遲鈍，正當她在想要怎麽回答時，女大學生卻移開視線，翻開自己的書看了起來。
林朝夕偷偷瞥了一眼，發現她的看的那本書上也標滿了各式各樣的批注，而如果她理解沒太大問題，這是本《微分幾何》。
“是不是覺得我們兩個的書上都有批注，這很奇怪？”女大學生悄悄問她。“誰讓你來借這本書，還是你自己隨便拿的？”
“是我爸爸。”
“我就知道，一般人看到這麽亂寫亂畫的書早就放掉了”她笑了笑，“你爸是數學係教授嗎，能不能告訴我是誰，給我開個後門呀我明年想考研。”
“不……不是的。”
“那就是老學長了。”
林朝夕在想，三味大學數學係到底是有什麽奇怪的習慣，解然也好這位女大學生也罷，看到她拿著寫滿批注的書，就要過來認親。
她沉思片刻：“你怎麽這麽確定，他是學長？”
“既然不是老師隻有學長了，不然幹嘛特地讓你來看這本書？而且你這麽小，你爸就讓你看《線性代數》？”對方說到這裏，頓了頓，“不對，如果你爸不是老師，那你怎麽有我們學校的借閱卡，難道是爺爺？”
“不是。”林朝夕解釋，“我在這裏集訓。”
“省數學競賽隊的？”
“嗯……”
“小天才啊！”
這是林朝夕第一次被和這個詞扯上關係，如果是之前，她大概會有點開心，可今天她剛有點被打回原形，怎麽也高興不起來。
“這個書有什麽特別的嗎？”她合上書問。
“這是我們數學係的傳統，大家會偷偷在有意思的地方寫東西，交流看法。老師教育學生，學長教育學弟，前輩傳給後輩。”
“傳統？學校好縱容數學係啊。”
“當然縱容啦，畢竟是全國頂尖的王牌專業啊，不過據說最早學校也反對，是老師帶著這麽學生幹的，還用費馬那本
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>