這時，她手機振了下。
老王發了條微信過來。
老王——裴之又出風頭了？！
林朝夕握著手機想回複，窗口又出現第二條信息。
老王——你布置的功課我們都搞完了，強不強！
林朝夕笑了起來，這兩個人啊。
她敲了三個字——強無敵！
——
可能受講座的影響，或者大家都很喜歡建模大賽群的班級氛圍。
在組織完集體聽講座的活動，群裏又協商了一個集體學習時間。
每天傍晚下課後兩小時，他們會集中在統一的階梯教室，選擇一道曾經的建模大賽真題分析討論。各隊會講述自己的觀點和思路，然後分析獲得最高獎項的論文，共同學習。
裴之每天都會陪著他們。
他不會做過多的發言，幹擾他們的思路，但會做出一些適時合理的評價，幫助他們避開一些思維誤區和太鑽牛角尖的地方。
解然偶爾也會來。
不過他最大的作用是插科打諢，幫助他們放鬆緊張的情緒。
在準備比賽的這段時間裏，他們組織了很多次的學習活動。甚至還邀請計算機專業的老師，講解一些軟件使用中的常見問題。
大部分活動他們整個參賽群都會一起參加。
老王和阿光時常吐槽這種活動沒有意思，但隻要有空，他們兩個都還是會一起來。
隨著時間推進和每天兩小時的相處，他們整個比賽組越來越像完整的班集體。
而直到正式比賽前，他們唯一沒有成功組織的活動，就隻有聚餐和野營了。
——
開賽前一天，他們依舊保持每天一題的優良作風和良好傳統。
但明天就是比賽日，所以今天大家的討論重要放在優秀範本中的小細節，比如怎麽排版更好看或者怎麽畫圖更清晰明了。
這聽上去有點功利，但就像高考前老師總要提醒他們字寫好看點一樣。既然是比賽，那就該認真對待每個細節。
解然很難得從頭聽到尾，在最後一組發言後，他施施然走上講台。
橙紅色的夕陽光線從窗外透入，整個教室都很安靜。
解然把手搭在講台上，沒有說話。
台上台下相對
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