還願全貌，可仍能做出整理和推測。
她在紙上畫了兩條長線，在右側標示箭頭，表示兩個不同世界的時間線。
時間隻能粗略估計，所以她在線上粗略劃分時間截點後，用一個紮羊角辮的小女孩頭像頭像後標數字，粗略表示她的年齡，以此作為時間標注。
y為年齡縮寫。
*項為推測項
【現實草莓世界】
女兒-0.n y——被發現學術不端行為
女兒0 y——老婆不要他（據草莓世界信息推測）*
女兒0.n y——離開學校，撫養女兒
女兒1 y——pg教授詢問老林為何不去讀書
女兒22y——圖同構相關論文遭導師剽竊
【平行芝士世界】
女兒-0.n y——被發現學術不端行為（據草莓世界信息推測）*
女兒-0.1m y——收到chu錄取通知書（按郵戳時間在女兒出生前）
女兒0y——老婆不要他，失去女兒
女兒0.ny——離開學校，成為公園管理員
女兒12y——重新認回
她盯著紙看了很久，發現問題又好像沒有她所想的那麽複雜。
就她目前所掌握的信息來看，事件元素大致是：學術剽竊、她的出生、媽媽、相冊裏的信、她的命運。
目前看來，發生改變的有兩點。
1.她的命運
2.相冊裏的信
而一切問題都發生在“她出生前後”的時間節點上。
先看最重要的事件“媽媽”——
因為在現實草莓世界她也沒有母親，所以她基本確認，現實世界的媽媽也同樣不要老林。
那麽“媽媽”問題，應該沒有導致她命運的改變。
再看剽竊——
在平行芝士世界裏，老林同樣沒完成圖同構的論文，她隻需要去永川大學查一查年鑒，就能得到答案。
就目前看來，這件事大概率也和她命運改變沒有關係。
所以……
林朝夕看著自己寫下的“相冊裏的信”幾個字，又困惑了。
雖然她也不懂這是為什麽，不過好像，這件事和她的命運有關係？
困惑的時間久
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>