發言很有意思。”
男人也笑了：“有個詞怎麽說來著，叫‘裝逼’？”他頓了頓，“是你們底下小朋友說的，不過在我看來很睿智，很有人生經驗。”
這位中年男人顯然很有談話技巧，想引她說話。林朝夕把手放在腿上，微微歪頭，一言不發。
男人有些尷尬，接著，換女士開口：“是這樣的，我們是永川大學教育心理係的老師，我叫李然，這是我的搭檔田偉忠教授。”
“教授們好。”
“我們一直以來在做和學生成長有關的長期追蹤研究，我們對你的成長經曆和未來很感興趣，想詢問你有沒有興趣加入我們的項目，作為被研究對象。”
林朝夕微微鬆了口氣。
剛才她走進辦公室，看到這兩位和老林年紀相仿的中年男女，一瞬間腦洞大開，以為是什麽認親劇情……
田偉忠教授從公文包裏掏出一份厚厚的材料，林朝夕低頭，最上麵一張是個人資料表，筆也隨之遞來。
“這裏有一些測試，希如你能如實填寫，不要有心理壓力。”
林朝夕低頭，翻開第一頁，看了起來。
如果她隻是個普通高中生，大概會對測試中的題目很感興趣，那是很多圖形推理題。
但她畢竟曾經是個師範生，也學過教育心理學，看過一頁後，她確定這是瑞文推理測驗，智商測試的一種。
聯想到高校長找她的時間，和今天宣布統考成績的過程，他看向高校長，很直接地問：“我是替裴之來的？”
辦公室靜了下，兩位教授連同高副校長，都訝異地看著她。
李然教授反應很快：“怎麽這麽說呢？”
“首先這是智力測驗，其次兩位教授一起來，顯然對這個研究項目非常重視。和智力有關有極其值得重視的學生，除了裴之之外，我想不到其他人。”林朝夕頓了頓，“那麽為什麽我會在這裏，還是因為裴之請假了，你們來都來了，我統考成績和他並列，所以研究下我也行？”
李教授：“……”
田教授:“……”
高校長：“……”
辦公室裏幾位師長都沉默了很長一段時間，林朝夕笑了：“你們別緊張，被猜中也沒啥。”
田教授臉上很明顯露出“我們緊張個屁”的表情，他清了清嗓子：“好吧，你猜的其實差不過，我們是在對超智學生進行長期的追蹤研究，裴之是我們確定的研究對象。”
林朝夕點了點頭，然後，她聽見田教授說：“不過我們想選你，不是因為裴之請假，而是因為他和你一樣猜中了我們來幹嘛的，然後拒絕了我們。”
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