好半天才回過神來。
今天的真元玉佩，用得太值了！
時八把這本書的屬性，發到了隊伍頻道。
又是好一陣波瀾。
“我了個去！這一本書，不知道要值多少小壽桃！”
“時八快修！使勁修！修到宗師級！就可以教我們了！”
“對對！你那正太版的小時八，一天到晚不用做別的事情了！全力以赴修這門神功吧！”
“別聽他們的，這種功法，沒個幾年功夫，根本不可以小成。”
“所以正太八更要上心一點！別等我們都老了，你才修到可以授徒的程度，到時候我們想學都學不了啦！”
“就是啊！我們都選的英年早逝型，現在看南海神泥的產量，很難補足我們的需要呢！”
教學係統，似乎也是《輪回》的首創，極大提高遊戲的自由度，傳承性，以及互動性。豐富了遊戲內容，也增強了遊戲的真實感。
這個係統與壽命係統，很有大關連。
正因為教學係統的存在，長命百歲型，老而不死型的人，才顯出了它們的功用：傳承。
指望英年早逝的人來搞傳承，是很困難的。他們的時間寶貴得很。
像長命百歲的，一般都是公會裏的生活玩家。
他們一般不需要參與激烈的戰鬥，這款遊戲於他們而言，節奏很慢，幾乎就是種種田，打打獵，逛逛街，賞賞風景，掛掛機，做做任務，靜修。
靜修就是掛機修習技能，下線也能掛機靜修，提升技能熟練度。
是非常適合時間少的玩家的一種玩法。
他們資質不夠，可以用時間來填。某項技能熟練度提升到大師等級，便算是融會貫通，可以教學。
達到宗師等級後，便是觸類旁通，有教無類，教學的對象，可以突破技能的職業限製。
當然學習者學到的技能效果，技能修習的效率，主要還是視學者本身的不同資質而定。像物理型的資質來學這門《金液還丹訣》，效果肯定要打折扣，學習速度也會遠慢於智力型的人。
但教師的水平，也有影響。老師水平高，對學生學習的效果，主要是學習速度，有一定加成。
時八隊伍裏大部分人，都不是道士類職業，所以要他修到宗師級，才可以教他們。
宗師級教學突破職業限製，這是轉生與天賦係統外，另一個提高遊戲自由度的設定。
不過某一項技能提升到宗師級，並不是技能熟練度就足夠，據說，每一個想當宗師的人，都有極變態的任務等著他們。
可以預計，今後的遊戲裏，每一名宗師，都是不可多得的珍寶級人才，吃香的程度，絕不會遜色於一線的主戰隊員。
像王進教頭，十八般武器，樣樣精通，多半就是兵器宗師。
而虛竹，六式天山折梅手，自動整合天下一切招式，本身就是一門宗師級的絕頂武功。
不過這樣的武功，暫時是沒必要指望了。
“時八，幫忙問一下虛竹，看看他們靈鷲宮收不收弟子。”博大井深忽然給時八發信息。
“幹嘛？你想進去？”時八奇怪地問。
“那是當然！逍遙派的武功，哪一門不是頂呱呱的！你快去問吧！姐等你好消息喲！”
“我看懸！幫派係統開啟還早著吧！”時八道。
“小八！你這樣優柔寡斷，不夠man哪！姐喜歡小受，但不喜歡太‘軟’的男人哦！”
因為是文字的私聊，“軟”字的引號清晰可見。
時八冷汗。
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