br> 班裏一下子噪雜了起來，而韓偉眼中也是一陣納悶。
這孩子之前的兩種算法，一種是比較保守的一步一個腳印最後得出答案，雖然看上去有些繁瑣卻可以看出這孩子對於知識點概念性的東西記的很熟。
而第二種方法就相對激進了一些，而且中間已經穿插了一些到現在還沒有學過的知識點。
可這第三次到底是怎麽回事？證明？要證明什麽？
韓偉從潘紅升的位置上站了起來，班裏立刻安靜了不少，而當韓偉走進看到黑板上證明下方，被潘紅升身體擋住的四個字時，臉色卻卜然一變。
“高拉曲線！”
倒吸了一口涼氣，韓偉直接說道：“好了，潘紅升同學，時間已經不多了，這種辦法算不出來就先回去吧！”
“哦。”無奈的歎了口氣，潘紅升慢慢悠悠的走回了自己的位置，坐在椅子上，皺著眉頭拿起筆繼續劃，他沒有看到，數學老師韓偉在他離開的一瞬間擋在了‘高拉曲線’四個字前麵，不著痕跡的擦了下去，再次看向潘紅升的眼神中已經多了一絲驚愕！
“好了，同學們，咱們開始看題！”韓偉拿著蘇雅寫的開始講解起來，對於自己摔過跟頭的坑上麵，這幫高三學生大部分都聽得很用心，但沒多久，就有有心人發現黑板左邊，潘紅升寫的第一種方法竟然和蘇雅的神似，雖然繁雜了一些，但卻更能讓人一目了然。
“好了，現在看看潘紅升同學的方法。”韓偉說著，拿起一根紅色的粉筆在潘紅升第二種辦法上畫了一個巨大的圓圈，隨後淡淡的說道。
“第一種辦法，你們死記硬背可能有心人能算出來，但是第二種，你們就被必要去看了，因為到現在你們還沒有學到上麵的知識點！”
“也就是說，潘紅升同學已經把高中274個數學知識點全部融會貫通了，不出意外的話高考數學市狀元，應該在咱們班！”
“嘶……”所有同學一致看向了潘紅升，一臉的震驚，而潘紅升則是微微錯愕的看著自己的紅叉，皺了皺眉再次在草稿紙上寫著。
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