麽大點屁事興師動眾，那傳開了潘紅升以後怎麽混？
他曾想過戴著麵罩憑借自己的伸手闖進去，似乎倒是不費吹灰之力，但那不是自己的做派。
既然可以憑本事混進去，幹嘛要扮演采花大盜？
張思茂的話讓他稍稍一楞：她為什麽要問我這個問題？會不會點格鬥術？什麽意思？我是語文老師，又不是……
“是這樣子的……”張思茂打斷他的話：“待遇嘛，兩種說法：你若是能擔任語文老師，隻有三千五，但是若是能擔任老師兼……”
張思茂在尋思著這個詞怎麽說，因為讓一個語文老師幹驅趕小流氓的事情，有點名不正言不順，但這個職責必須說清楚。
前一個極品求職者就是這樣，當張校長要帶著他巡視校園周邊時，人家居然以不是自己業務範圍之內為由，拒絕管這些閑事，還說的振振有詞：“我是有家有孩子的人，萬一被這些小混蛋捅上一刀，我家裏人怎麽辦？”
這句話倒不是空穴來風，前一陣子有個男老師就是因為管女生跟校外人員交往的事情，被人一陣拳打腳踢還不算，最後被捅了幾刀險些喪命。
令人心寒的是那個學生至今還沒抓住，即使捉住了也不會有什麽重大的刑罰——學校這邊為了自己的聲譽拚命將男老師的傷勢說的微不足道，都快死的貫穿傷居然說成是輕傷；當然這裏麵也有孩子家長的協調工作在發揮作用。
捅人的孩子估計換個學校就可以繼續吊兒郎當的上學，而那位老師卻造成了終身傷害，由於氣胸不能從事重體力勞動。
出於這種考慮，張思茂不得不板著臉告訴潘紅升：“我們學校的周邊環境不大好，所以有時候，語文老師也必須協調體育老師他們維持一下秩序，有問題嗎？”
“沒！”潘紅升從來沒有答應的如此幹脆，他本來以為有什麽過分的要求，現在看起來壓根是小菜一碟！
“很好！我們就需要你這種熱情的老師！現在我去帶你跟諸位同事見個麵認識認識……”張校長心裏樂開了花：這小子，忘了提待遇的事情了！
本來她打算若是對方答應幫著一起維持秩序，可以多給兩千作為報酬，但對方這個時候不知道是怎麽了，居然把最關鍵的部分漏掉了。
其實潘紅升是不願意再捯飭了，他看的出來對方對自己已經非常滿意且沒有一絲懷疑，這個時候自己就沒必要再做點影響應聘
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