那種類型，所以這一天發生的事，並沒有被傳出去，總監部也依然堅定地認為，五條悟隻是隨便找了個借口保住月津見。
月津見本人也完全不受虛假感情的影響，保持著心情好就把五條悟當老師，心情不好就無視的原則，日子一天天過去，跟同學們的關係越來越好，對自己術式的熟練度也有所加深。
某個看似平常的日子，月津見一出門見到今天站他門口的熊貓就問：“五條今天來高專嗎？”
熊貓愣了一下：“不清楚……”
月津見就低頭給五條悟發郵件。
熊貓心中頓時好奇了，覺得今天月津見的眼睛一定能力很特殊。
這麽一段日子下來，同學們對月津見的小習慣已經很熟悉了，比如昨天月津見戴著五條悟送他的墨鏡一出來，所有人第一反應都是“冴久今天是「六眼」”。
以前月津見在學校戴眼鏡，是因為他眼睛敏感，不能戴隱形眼鏡，又不想因為眼睛顏色變來變去引起注意。剛來高專的時候，他也不習慣鼻梁上太空，總是摸一副墨鏡或者眼鏡戴著。
高專畢竟不是普通學校，同學們也都不是普通人，月津見逐漸也就改了這個習慣，隻在出現需要過濾器的「六眼」，或者不方便直視、容易失控的眼睛時才會戴眼鏡，而「六眼」需要的墨鏡是特製的，所以大家都一眼就能看出來。
至於今天月津見一出來就問“五條在哪”的情況，他轉學來高專這麽久以來還是第一次出現。
熊貓等月津見發完郵件後，好奇地問：“你找他有什麽事嗎？”
月津見收起手機，笑著說：“嗯，想了解一下「無下限」術式。”
“……哎？”熊貓一愣，倒也沒想勸說什麽，畢竟月津見的眼睛有多神奇，這段時間大家都見識到了，“你今天心情很好的樣子，眼睛一定很好用吧？”
月津見眨了眨眼，深紫色的眼瞳中滿是喜悅：“當然——這是我這麽多年以來，遇到的最好用的眼睛了。”
熊貓隨口問：“很好用？比「寫輪眼」還好用？”
連「geass」都出現好幾次了，「寫輪眼」當然也沒有隻出現了那麽一次。不過神奇的是，月津見發現「寫輪眼」和「寫輪眼」竟然能力還都不一樣，應該是出自不同人的眼睛，而且有的眼神好，有的眼神不好。
比較通用的是可以複製一些術式，這也是熊貓覺得「寫輪眼」挺好用的原因之一。
然而「寫輪眼」複製下來的東西，等第二天換一雙眼睛，就清零了，想徹底掌握的話，還需要自己去學。
可今天的眼睛不同，它不是基於眼睛的複製，而是直接徹底學會，就算失去眼睛也完全不影響他已經學會的東西。
因此，月津見的興奮完全隱瞞不住：“對，比「寫輪眼
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