遺傳下來的寫作等天賦不錯，也許，是該給他專門準備一些特別的課程，好讓她也能盡快成長。嗯，到底怎麽做呢？”
韓超陷入了久久的沉思。
以此同，一體化學校這邊，卻也真的出現類似陸以澤說的情況。
武力值極高的韓小愛，仗著自己的學習能力不錯，聽了一半，居然完全無視老師的教導，徑自出去玩鬧去了。學校方麵，看著她是韓超的女兒，也不敢真的管教。
小胖子乖乖，卻坐在教室裏使勁學習，但無論如何都沒法功課及格。
丫丫卻是沒有學習上的困難，但因為其父的背景，內心自卑得很，除了韓小愛和乖乖之外，別的孩子她都不結交。一個人在角落裏，像是一隻老鼠一般的生存著。
見到這一幕的馮嬌等老師，也是實在沒有法子，隻得暫時任憑他們這麽做。
到了快放學的時候，馮嬌這才給韓超親自打電話跟他說著這些。
韓超聽完之後，大感震驚，完全沒想到因為自己對三個孩子的沒有到位的照顧，竟然造成他們如此的行為。心驚之後，一邊向馮嬌解釋情況，一邊卻又保證不會出現類似的狀況。當然，他不可能掛了電話將三個孩子狠打一頓，事實上，要不是馮嬌跟他說，要不是上午陸以澤說過，他都不會想到自己收下的三個孩子居然會如此的怪異。
在這麽下去，三個孩子很可能就會出事。
這當然不是他希望看到的。
是以如此，韓超更加著急地考慮如何重新教導三個孩子的問題了。而眼下，除了這個問題之外，也有精英培養的事情，也讓他眼前一亮。
“如果將三個孩子當成精英一樣的培養，或許，還能有助於他們提高自信，也對自己的將來有了更加明晰的規劃，就不至於像現在這麽每天怪事發生了。對，我是該這麽要求他們，也讓他們找到自己的人生方向，不然，繼續下去毀在我手上可就慘了。”
如此一想，韓超的思路一下子清楚明白下來，將兩件事融合到一起，他開始有了屬於他自己的注意。
簡單來說，就是要采取相當激勵的手法，讓目前幾個重點準人才，都加入其中。
限定時間內的成績達標，正好有助於他們盡快擺正自己的心態。
想到這，韓超靈機一動，幹脆將這次新人出頭大計劃擴展起來，囊括了包括三個小孩，楊威，王峰，李令等人，最後，還將陸以澤也給加入其中，算是給他們第一批培養的機會。同時，也自然有他個人的小九九，那就是為了親近陸以澤。
名單一出，接下來的事情好多了。
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