“各位新生，各位新生。”
包括墨軒和顏知貞在內，先行下機的新生們或者震撼，或者激動，或者癡呆的時候，一個戴著遮陽帽，傻兮兮地拿著個小三角旗，酷似導遊的家夥一邊跑，一邊叫，看到自己吸引了大家的注意力，扶了扶因為奔跑而歪掉的遮陽帽，喘著氣站定到眾人麵前。
“你們是今年的聖音館學院新生吧？是編號A911號接送專機而來的新生吧？”
眾人幾乎都要翻白眼了，這貨是傻子麽？明擺著的事情好不好？
迎著眾人看二*逼的眼神，來人毫無所覺，從挎著的包中掏出一個巴掌大小的東西，那是類似個人終端的終端設備，學校中點名什麽的常用貨。
“那麽，我點到名字的同學請出列，你們將由我帶領，去進行入學測定。”
似乎這個時候才想起來自我介紹，該男子一副恍然模樣，樂嗬嗬笑道：“對了，我是你們的學長，現在已經升二年級了，是這次迎接新生的誌願者之一，叫蔡通天，不是壞人哈。”
蔡通天？財通天？這名字夠二，和人一樣。
得，白眼滾滾，這位脫線學長被新生們鄙視了，不過事關入學測定，這些新生們也就忍了，因為，入學測定是一項非常重要的檢測，科係劃分、導師選擇之類都是由此決定——由學生自己決定，學生會從旁輔助。
阿妮加德恩的不少學院標榜的是雙向選擇，通過考試，學院選擇學生，通過入學測定，學生自己選擇未來的方向，也就是說，在入學考試前，學生不用為選擇科係煩惱，進了這個學院，由學生就近觀察，然後選擇自己喜歡的專業，以及任課老師。
當然，如果在隨後的學習中，任課老師不能讓學生們敬服，學生們可以通過學生會主持的投票等方式要求替換。
總的來說，學院沒有絕對的權柄，學生也是不受製於學院的獨立個體，作為自治組織的學生會在其中起到協調和輔助的作用。
所以，入學測定是一種獨立精神的培養，也是一種平等交流習慣的培養，據說，創建者正是貝露丹迪•莎拉•柯達茵茲•阿妮加德恩女王陛下。
雖然這種入學測定，一開始很遭人詬病，諸如學生自己選擇，會耽誤人生啦，老師好像貨物，沒有尊嚴啦，學生會自治會使權力讓學生變質等等說法，甚囂塵上。
但事實勝於雄辯。
學生交了昂貴的學費，要求得到最好的教育，這是應有之義，學院方麵再無法隨意偏斜教育資源，使得學生得到了教育公平。
學生自己選擇科目和老師，就是在選擇自己未來的道路，有利於促進其人格獨立，和獨立自主的精神，同時告訴了學生們——每個人都應該自己為自己的未來負責。
通過學生手中的替換導師的選票，老師們不得不全力以赴教導學生，諸如欺壓學生，壓榨學生廉價勞力，不負責任等現象也在失去土壤，逐漸絕跡。
學生會自治權利擴大，雖然引起了很多從所未有的糾紛，比如學生和老師之間的一些矛盾等等，但總的來看，早日讓學生們認識到自己的意見的重要性，認識到維護自己權益的重要性，有助於從根本上維護共和，促進民主，當學生們畢業，社會上知曉維護權益重要性的人員比例增加，也有利於民權伸張，遏製公權力和政府官僚腐敗，促進社會進步。
當然，這些隻是完整的製度中的一環，除此之外，諸如國家相關教育機構的監管、家長聯合會監管、相關社會團體監管等等措施也是有的，不能說完美無缺，但的確是最大程度上完善的教育製度。
這種製度，讓阿妮加德恩
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