目。京都大學的教授聯係過他幾次，言隨告訴對方，他想要先進行文化考試，希望能夠憑借自己的能力考進京都大學。
教授自然是高興的，誰也不希望自己的學生既有特殊能力，又有文化成績呢？
本來這個名額就難爭取，他費了很大的勁，還有其他的老師在搶。言隨要是願意努力，他肯定同意。
高三的學習強度更高，考試也更頻繁。
餘白一個高一的學生，突然跳級過來，高三重點班的學生心底是不服氣的。
他們覺得你在高一再厲害，也是高一的。高三比高一多了那麽多內容，有本事考試的時候比高低。
這種言論論壇上也有不少，直到第一次月考成績出來，大家都歇了聲音。
餘白拿了第一，並不隻是第一。
她比第二名高了五十幾分，因為這次考試是蘇高單獨考試，也不知道其他學校的成績。
但五十幾分的差距，足以在全市排名中甩開百名。
這屆高三本來就成績一般，沒有對比就沒有壓力。此時餘白一來，他們從看不起到產生巨大的壓力，隻花了兩個禮拜的時候。
而有趣的是，高一年級在一次統考中，排名出來後，一中的人發現沒有餘白的名次。
紛紛來蘇高論壇留言諷刺，質問上一次考試是不是蘇高幫助學生作弊，否則怎麽現在水花都沒有了。
蘇高學生一個沒搭理他們，一中的人趾高氣昂，想著一血前恥。
結果蘇高甩出了餘白跳級的消息，甩出了餘白在高三月考的成績。
一中學生瞬間沒了聲音，如鬥敗的公雞，垂頭喪氣的離開了。
餘白沒關注過自己的成績，成績出來之後，她立刻去看言隨的成績。
言隨以前是不關注這些的，隻是付出了努力，自然沒辦法再跟以前一樣出塵。
餘白正數著看成績單，言隨還提醒她倒著來，否則要找好久。
餘白不理他，自己歸自己找，在四百五十二名的地方，找到了言隨。
高三年紀一共一千人左右，四百五十二名，從差生變成了中等生。
餘白比自己拿了第一還要開心：“你進步了好多！數學考的好好，真厲害！”
他的數學比餘白差了三十分，但也是不錯的成績了。能夠在短時間內有這樣的進步，的確很厲害。
相比之下，同樣在跟著進度複習的談澤，依舊徘徊在□□百名。
數學也依舊不起水花，倒是文科成績進步不小。也許是餘白給的複習規劃比較係統，靠死記硬背就能拿下不少分數。
談澤看到言隨的成績，嫉妒的要變形了。
說餘白偏心，肯定是給言隨開小灶了，不然為什麽差別這麽大。
餘白一本正經的跟他解釋：“沒有開小灶，言隨比你聰明，進度比你快。”
談澤：……
可以不用說這麽誠實的。
言隨勾勾嘴角，將談澤推開，湊到餘白耳邊，小聲問：“我進步這麽多，有沒有獎勵啊？”
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作者有話要說： 嘿嘿，要獎勵
大家明天見，麽麽噠
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