多說了。
江燃揮揮手讓她抱著參考資料離開辦公室。
*
匆匆忙忙的一整天結束了，簡植回到宿舍。
說是宿舍，其實是個大教室，二三十號人在這裏打地鋪睡覺。
這便是七十年代縣級中學的常見場景。
在這物資緊張、條件不充分的年代，教室充當宿舍。每當下了晚自習，大家就要把桌子椅子推一邊，不同人去尋找屬於自己的“宿舍”去睡覺。大約每十二三人住一屋。
簡植帶著鋪蓋卷去了高一三班的教室，正巧同學給她指了靠牆的位置：“喏，狀元，你睡這裏吧。”
其實牆邊的位置還好。簡植喜歡睡覺有邊界的感覺，在前輩子，她還因為這個原因，買了一張蘇式雕花架子床，讓整個身體都倚靠在欄杆上。
於是，她道了聲謝，就把鋪蓋鋪了過去。
入夜時分，月光如水。她聽見有人小聲聊天，有的問對方是來自哪個村的，有人問想不想家的，還有人討論著那個新來的、帥的不像話的江燃。
簡植心道可真是不能和江燃常來往了，否則一準兒被人盯上傳了閑話。
生活委員打著手電在走廊晃來晃去，聽到這邊教室還有人在說話，立馬對著窗戶裏頭厲喝：“快睡覺了！”
這大通鋪才恢複了寧靜。
然而，過了不久，又傳來窸窸窣窣的動靜，原是有人磨牙，又有人說夢話。翻身的、撓頭的，好似一出交響樂。
簡植睜開眼睛，歎著氣。旁邊湊過來一個女生：“睡不著了？”
她仔細一看，是狼窩山的老同學，文藝委員印姍姍。
簡植對她印象還可以。印姍姍長得很漂亮，所以擔當了初中班上的文藝委員。簡植回她道：“太吵。我從來沒睡過這麽吵的屋子。而且地麵太涼，我怕得老寒腿。”
印姍姍淺淺一笑：“那也沒辦法，熬了三年了，以後就好了。”
然後，她輕歎道：“與其擔心得不得老寒腿，不如擔心能不能吃得飽。”
簡植忽然聽她這麽一說，總覺得話裏有話。
他們從遠處狼窩山這樣過來的人，都是一次性帶好一周的幹糧，一天三頓熱了吃。有的人會帶的剛剛好，也有些人會因為家裏拮據，帶的不太夠。但簡植家因為簡植考上了狀元，被公社獎勵了糧食，並不缺這些幹糧。
印姍姍為何這麽說呢？
她輕輕披了一身衣服，去牆角處找自己的行李袋子，一摸，頓時一身冷汗：她的幹糧真不見了！
她手頭也沒什麽錢，如今也沒了幹糧，那麽……就要餓一星期的肚子了。
她思緒複雜，望向一整個宿舍的同學。印姍姍肯定知道內情，才這麽提醒自己。但她肯定不會告訴自己到底是誰做的。
同時，在這個時候，她把事兒告訴老師也沒用。那個偷她糧食的，肯定早把她的糧食丟掉了。
都是高中生了，自然比初中小朋友更賊，比王選進往飯裏倒沙子的做法更下作。
她想不明白自己到底得罪了誰。但當前要緊的事項，是想個辦法解決一周的飯。
……
簡植穿上衣服，躡手躡腳起了身。小聲嘟噥道：“遇到事情不要慌，不要慌，先做個思維導圖看一看。”
她路過一個個同學，走到門外，爬到一棵樹上，拿著紙筆做思維導圖。
做思維導圖是前世的父親教過她的。父親說，多複雜的商業難題，都可以通過思維導圖去做梳理，尋找每一種解決的途徑。
她勾勾畫畫。
思路一：江燃。
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