，洛行雲已經在用畢奧-薩伐爾定律解電流了。
也不僅僅是強，主要是物理老師曉得洛行雲有足夠的自製力，不會偷懶。
他從來沒有遇到過這麽堅定知道自己以後要幹什麽的小孩，他都驚了，都到高中了，還會有小孩的夢想是當科學家，而且指向非常明晰，考慮得非常清楚。
當洛行雲來找他聊天，告訴他自己以後的研究方向是可控核聚變的時候，物理老師整個都喵喵喵了——他仿佛麵對著自己的博導。
不過很快，他就意識到，洛行雲可能不隻是說說而已。他對整個物理學的知識框架已經有成熟的概念，選可控核聚變也經過深思熟慮。
理科辦公室的一票老師雖然不說，但心裏全都默認，整個高二，甚至是整個城南，最聰明的小孩是考年級一百五十多名的洛行雲。
他的聰明跟別人的聰明，完全不在一個層級。
別人的聰明，是為了做出課本上的題；他的聰明，是為了以後把自己的肖像印在課本上。
是那種出生就是為了搞學術的苗子。
據他自己講，他從很小的時候就感知到這種命運了。
物理老師是985畢業的物理學碩士，找了個名牌高中的教師工作，心裏一直有點鬱鬱寡歡。但是當他看到洛行雲的時候，就覺得自己的選擇，果然還是正確的。
像這種真正要突破全人類知識邊界的事兒，果然還是應該交給真正的天才來做。
洛行雲被安排到奧數物理班上，拿了全市第一，接下去就是全省比賽、全國比賽。要是真能有好名次，也許能夠直接保送Q大物理係。不然以他的英語成績，高考勉強上個一本，人類猴年馬月可以擁有可控核聚變技術！
物理老師把自己的大學物理教材收拾出來送給了他。他人到中年，思維沒之前活躍，高中物理題又一年比一年難，他有時候遇到做不出的題，還要托洛行雲幫忙。洛行雲不想在簡單問題上過擬合，物理老師也不敢反抗。
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洛行雲正坐在網吧裏意念答題，對麵鶴望蘭突然操操操操怪叫起來。
鶴望蘭那麽激動的事，肯定跟裴衍有關，他抬頭一看，果不其然，三個大漢從河道過來抓他倆！
洛行雲嚇得心跳驟停，從草堆裏衝出來就往回跑。
小洛衝鴨！！！！
因為跑得夠快，還交了閃現，胖墩墩的鐵憨憨成功苟到了塔下。
但是好像少了什麽……
洛行雲一瞧自己身後，班長死了。
“老狗逼，你死了！”鶴望蘭還要鞭屍。
裴衍沒有理睬鶴望蘭，隻敲了敲洛行雲的桌板：“說好的保護我呢？”
洛行雲兩手規規矩矩放在膝蓋上，低眉順目說對不起。這麽多大漢衝過來，他出於求生的本能，把脆皮又跑不動的班長忘在腦後了。
他該死。
一雙大手插入了他的發間，輕輕揉了兩下。
溫熱的掌心，很舒服
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