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不出多少灰塵，腳印自然是沒有的。
打開［推理精通］，一條條信息迅速整合。
［幹淨的地麵，沒有腳印與灰塵，有近期打掃痕跡。］
［距離地麵1.2米的手印，它的主人是身高不超過1.4米的孩子。］
［持續不斷的喧鬧聲，來源分別是一樓左側與三樓左側教室。］
……
伊藤回來得還算迅速，與他一同過來的還有帝丹小學的校長，校長情緒穩定，不驕不躁的。
即使有校長在，該檢查的還得檢查。
這位校長也不是那種不懂分寸的，示意兩人先忙。
與此同時，伊藤也匯報出一個好消息，這堂課實驗樓隻有兩間教室被使用，這對他們的秘密搜查非常有利。
中村點點頭，兩人就分別拿著鑰匙去確認。
中村從下往上，伊藤受累一點從上往下，最後約定在四樓最右邊那間實驗室匯合。
小男孩表示男人抱的東西是黑色的，一年級班主任老師則表示他隻是晃眼而過，沒注意男人懷裏抱著什麽。
考慮到孩子的記憶不一定準確，兩人必須將所有可以抱起來的東西都確認一遍，工程量不小。
耗費快半小時，兩人灰頭土臉在四樓匯合。
沒發現不對勁之處，最後就隻剩下兩間還在被使用的教室。
伊藤在三樓留守，中村則下到一樓。
校長見了中村趕緊迎上前。
“警官先生，有發現嗎？”
中村搖頭，“還有在上課的兩間實驗室沒有檢查。”
校長趕緊道：“要不讓學生先離開？”
“不用，這節課還有多久結束？”
校長看看手表，“一節課四十分鍾，還有三分鍾下課。”
“那就等下課，也不差這一會。”
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