前方則是一個答題的屏幕，上麵是一道數學題，題目的旁邊則是60秒的倒計時。
隨著倒計時的減少，兩邊帶著尖刺的牆壁正在緩慢的接近，此時還能看到上麵帶有的些許血跡和一些未清理幹淨的破爛衣物。
這樣的場景下，如果沒有冷靜的思考，或許就會被牆壁刺穿擠碎。
將心中的答案寫下，牆壁迅速的又恢複到了原位，緊接著又是一道數學題出現，牆壁又再次緩緩移動，發出吱吱吱的聲音。
隨著答題，題目越來越多，似乎永無止境，看不到盡頭，題目所涉及的知識點也越來越多。
這樣下去不行，莫凡開始拖延時間，在最後一刻才填上答案，快速的答題顯然不行，這樣題目隻會越來越難，同時也越加的耗費精神，如果題目是無限的，那麽一定有停止答題的方法。
而且答錯又是什麽結果，不得而知，但一般情況下，能到這裏的人都不會想嚐試答題錯誤後的後果。
【規則四：請認真作答，在發現不會的問題後，可詢問數學課代表】
請認真作答，雖然沒有明著表示代表著必須做對，但或許也暗示答題者不能做錯題目。
同時後麵這一句或許就是結束這一次答題的機會，遇到不會的問題，可詢問數學課代表。
數學課代表？周圍隻有他一人，又哪裏來的數學課代表？
或者他就是那個數學課代表，詢問自己？並沒有什麽作用，莫凡默默的思索著，自己並不是什麽數學課代表，至少現在不是。
如果周圍隻有自己一個人，那就代表著數學課代表隻能是自己，但是現在莫凡並非是數學課代表，或許他得成為數學課代表，可是有什麽東西能讓他成為數學課代表呢？
仔細想想現在有什麽，周圍有什麽？空蕩的房間內，隻有兩邊正在緩慢移動的尖刺牆壁，還有正前方寫著題目和倒計時的屏幕，被捆綁的雙腳使莫凡並不能隨意的在教室行走，這是否也是一個提示呢？
不會的題目，不能隨意行走的教室，移動的牆壁……
默默思索著，當瞥見一個物品的時候，莫凡眼前一亮或許那就是破解此次答題的關鍵物品……
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