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明見他願意幫忙，喜上眉梢，道：上次政府領導分工調整後，現在分管文教衛的領導是尤常務了。
李睿起身道：老尤啊，那這字條更好要了，你在我屋裏坐下等，我馬上回來。說完走去找尤功傑。
找到尤功傑時，這位常務副縣長正伏案書寫，李睿笑著走到桌前問道：這是在書寫什麽巨著啊？
尤功傑哈哈一笑，起身說道：長篇巨著已經過時了，真正對時代對社會對國家對人民起著巨大教育作用的反而是短篇文章。我這是在針對咱們雙河的教育現狀，寫一篇改革計劃書，嗬嗬，是在向你學習啊。你在招商局的改革讓我看到了一道曙光，我決定認真學習一下，然後在我縣的文化教育單位進行試點改革。從這方麵說，我是你的學生啊，哈哈。
李睿正要自謙，尤功傑又感歎說道：最初卜縣長調整工作分工的時候，我還很不滿意，這幾天靜下心來想了想，忽然覺得她的改變很有道理，我原來分管的工作沒有做出成績，雖然責任不全在興趣上，但如果我對所分管工作抱有極大興趣的話，肯定會比原先做得更好，現在我分管文教衛了，而我對文化教育的興趣極濃，了解也很深，最起碼知道現在教育單位所存在的種種弊病，那我就一定能幹出成績來。就算出不了什麽成績，也要讓全縣十多萬家長知道，有一個盡職盡責的副縣長在為他們的子女教育付出心血及努力。
李睿欽佩不已，讚道：功傑你真是胸懷寬廣，任勞任怨，是我學習的榜樣。
尤功傑擺手道：別，千萬別這麽說，你才是我的榜樣哩。
李睿笑道：咱倆也別互相誇捧了，我這趟過來是找你幫忙來了……將馬玉芬的情況介紹了一下。
尤功傑聽完也不多問，馬上在筆記本上撕下一張紙條，在上麵寫了一行字，又簽上名字日期，交給李睿，道：讓她去辦，辦不了再來找我。
李睿謝過了他，帶著字條回到辦公室，交到馬玉明手中。馬玉明見事情辦妥，大為高興，重重的謝了他一番。二人的交情也在這一刻加深了一層。
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