知道十八反？ 他看了眼顧輕舟。 顧輕舟仍是淡然，不說話，等待著下麵的領導開口。 教員忍不住，轉過身去麵對著後麵滿教室的學生：“十八反是中醫用藥的禁忌，有具體的名錄......” 說罷， 他把十八反背了出來。 這位教員小時候學過幾年中醫，後來才去學了西醫。 十八反是入目基礎，加上小時候背過的知識，簡直是在腦海中生了根，不用多想就能脫口而出。 他先把十八反背完了，然後才對學生們道：“顧院長編寫的教材裏，第109頁，治療失眠症，其中有西洋參，也有黎蘆。黎蘆是反西洋參的，這就犯了十八反。” 學生們恍然大悟，齊齊點頭，然後又埋頭去找錯誤。 教員舒了口氣。 他剛想轉過身，坐在他後排的學生，已經找得不耐煩了，直接把書遞過來：“老師，哪有十八反？哪有黎蘆？我眼睛都看花了......” 教員一愣，伸手想要接過學生的書，同時耳朵聽到其他學生都道：“是啊，哪裏有黎蘆啊？是第109頁嗎？前後都沒有啊。” 這有點怪異。 別說教員，就是衛生部的次長和校長，也忍不住轉過臉。 教員一把奪了學生遞過來的書。 他低頭一看，差點眼前發昏：學生的教材上，那個藥方沒有黎蘆，豁然寫著“葛根二錢”，不是“黎蘆兩錢”，完全不同。 教員懷疑自己眼花，把自己的書再次拿起來。 不同的。 他的教材上，是寫了黎蘆兩錢；而學生們的教材上，寫的是葛根二錢。 葛根不犯十八反的。 教員再把書翻過來。 是同一本書的，扉頁都一樣，隻有這一頁不同。 教員懵了。 衛生部的次長，也滿腹疑惑。他看到的教材上，的確犯了十八反；而學生們嘰嘰咋咋，全部在問到底在哪裏。 於是，聶次長也問學生：“書給我看看。” 他也看到了學生的教材，教材上沒有錯，沒有黎蘆，隻有葛根。 “不，不可能的！”旁邊有人激動了起來。 是王玉年。
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