少年歲月長，一年的時間還有很久，他還有時間來和她解釋。
薑聽晚見他不像是想解釋原因的樣子，也沒有多問，開始說些別的：“你想調班進來，我想調班出去，有些有趣噯。”
蔣鶴洲看向了她：“調班出來？”
“有些人，我不喜歡。”薑聽晚話說得簡潔。
她知道自己在哪兒都能學好，能在六八零班固然很好，但是也不是非要在這裏待著不可，班裏有著遲施亦齊嬌這樣的人，她又不是個傻子，善意惡意能分辨得清楚，早就想調班出去了。
不過薑聽晚很快自己聳了下肩：“說笑而已，我調不走的。”
她要是想說調走，學校這邊肯定不願意，說不定還得去遊說她爸媽，她不喜歡給自己添麻煩，更不想給爸媽添麻煩，所以想要調班，也隻是想想而已。
待在這裏固然是有一些沒那麽令她喜歡的人，可是調去了別的班，也不一定沒有。
而且忽略掉一些不愉快的人，班裏的氛圍也還算得上是不錯，瑕不掩瑜，繼續留下，倒是也無妨的。
蔣鶴洲卻把薑聽晚的話放在了心上。
想調班調走，就一定會有一個想要調走的理由，而這個理由，他不僅從來沒有聽她說過，甚至從來沒有看出來過她在自己班裏待得不開心。
等到回到樓層，開始往樓梯上走的時候，蔣鶴洲忽然一步走到了薑聽晚前麵，回頭看了薑聽晚一眼：“你老實在六八零班裏待著，別管些有的沒的的爛人。”
“班裏有事，記得和我說。”
薑聽晚聽他語氣鄭重，點了點頭。
答應了是一回事，會不會說，卻是另一回事了。
薑聽晚想了想，覺得自己還是不怎麽擅長訴苦的性子，能解決的事情自己解決，可能她的心裏太舒服。
但是既然答應了蔣鶴洲，以後再遇到什麽事情，學著朝他訴訴苦，倒是也無妨。
……
高二一開學，就麵臨著文理分科。
阮縣是個小縣城，本身教育資源稍稍落後，文理兩科的教育資源更是嚴重不平衡，理科每年還能出幾個清北，到了文科，出個九八五都不容易。
薑聽晚選了理科，文理對她來說都無所謂，她不偏科，對於政史地的興趣和對理化生的興趣也差不多，學理科並不是多麽艱難的決定。
而且，從蔣鶴洲上學期的成績來看，他腦子有泡才會選文……
分科對於別的班來說是巨變，對於六八零班和航空班來說，卻影響甚微。
航空班本來就選的是以後想走飛行員路子、想學理科的學生，而六八零班，隻有一個人選擇了文科。
選擇文科的人，是遲施亦。
如果有別的學生選擇了文科，六八零班的班主任都是要勸勸的，但是對於遲施亦，倒是沒什麽好說的了。
有這麽一個性情看似溫和，實則陰鷙難定的少年在自己班裏，對班主任來說並不是一件容易事，他是很好的任課老師，卻沒辦法在引導學生的心理上做得不錯。
因此一句話都沒有勸，六八零班的班主任就同意了遲施亦到文科班去。
作者有話要說： 補更完成進度條1/12，(*^▽^*)阿猹加油
補更2
遲施亦這半年過得並不容易，成績卻仍然穩住了, 與他出事之前相比, 波動還在正常的範圍之內，文科因為人少班少, 尖子班本來就好進，遲施亦這一分, 理所當然就分到了文科實驗班裏去了。
如今沒人敢再靠近遲施亦，分班的時候，他自己一個人抱著自己的書桌往下搬。
曾經左簇右擁, 仿佛整個班上的人都是他的兄弟, 如今卻隻剩了形單影隻, 抱著書的背影孤獨而又伶仃。
一次搬不完，他還要再搬一次, 出了文科尖子班的教室, 第二次往樓上走的時候, 卻看見了抱著一小摞書的薑聽晚。
他一驚, 薄薄的眼鏡玻璃片後、秀致如畫的一雙黑眸裏透露出了驚喜：“你……”
薑聽晚一看遲施亦的神情, 就知道他誤會了，神情冷淡：“我幫我朋友來送書。”
遲施亦一步上前，接過來薑聽晚抱著的書, 笑容溫雋柔和：“不用了,
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