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他媽可能已經醒了，讓她聽到我的聲音，說不定會發火生氣。我後來把訂單截圖發到他微信上，等了會兒不見回複就去洗澡。
洗漱出來第一件事就是看手機，葛言並未回複，我按捺住失落睡覺。
這一夜睡得並不踏實，第二天醒來頭痛欲裂的。周六幼兒園不上課，我便讓旭旭多睡會兒，九點多叫醒他，想帶他去餐廳。
搭電梯時遇到住在樓上的一對母女，媽媽主動和我說話：“送孩子去興趣班？”
“沒，我還沒給我兒子報呢。”
“怎麽不學呀？看著個子，快有6歲了吧？”
“五歲多。”
女孩媽媽說：“那也該學了，我女兒在的興趣班，很多孩子4歲就學了。”
“嗯，我打算等小學後再學。”
她搖頭，好似不太讚成：“等上小學就太晚了，孩子入小學後，要適應很多東西，再加上興趣班，會很辛苦。我女兒也是7月份才開始學鋼琴的，學一年能掌握基本知識，等入小學後興趣班課時可以減少一些，這樣學習和鋼琴都能兩不誤。”
我覺著這位媽媽說的不無道理，便問她在哪裏學的。
她說就在小區對麵的音樂機構，我路過了很多次，但沒怎麽注意。
而旭旭和這小女孩已經開始聊起天了，互相交換了名字和幼兒園，出電梯後女孩還說她家有很多玩具，下次讓他去家裏玩。
旭旭也很高興的說好。
小女孩被媽媽牽走，旭旭還在目送，我忍不住打趣他：“喜歡那小女孩？”
他有些羞赧的搖頭：“我隻是想彈鋼琴。”
“是想彈鋼琴，還是想和小女孩一起彈呀？”
他聽出我在打趣他，急得臉都漲紅了：“我是真想彈琴，我們在幼兒園上音樂課時，老師會用到鋼琴。有好幾個學生都會彈，可我不會。”
旭旭這話點醒了我。
我一直以來的教育觀都是想讓孩子輕鬆長大，卻忽視了同齡競爭。他在玩，可同齡人卻在學很多東西，在某些場合肯定會被比較。
就算我們家長、老師不比，孩子們也會
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