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，所以說這是我們的榮幸。”
大教授能給自己這些小科級幹部如此高的評價，大家自是倍感受寵若驚，頓時響起了熱烈的掌聲。
待大家掌聲落定，薑教授繼續說道：“你們這個班級之所以稱為特訓班，確實特殊，反正在我給黨校學員講課的這些年，還是第一次遇到專門以副科、正科人員組成的班級。我聽說你們這次實踐課，本來是要到一些基層單位去學習、參觀、蹲點，但現在又變成了到河西大學參加課題組。有些人感到遺憾，甚至失望，我這裏要告訴大家的是，完全沒有這個必要。”說到這裏，薑教授停下來，喝了兩口水。
環視了一下現場，薑教授接著說道：“同學們，我之所以這麽說，不是信口開合，是有根據的。大部分學員想去到一些單位實踐，主要是想近距離感受、學習當地的先進經驗、實踐操作，這是實驗室或是課堂所不能比擬的。但是，同學們能來參加這個課題組，卻會有不一樣的收獲，這收獲要超過大家親自實踐所得。可能有的同學會認為我在自吹自擂，但我要告訴大家的是，這完全是事實。
你們想啊，如果讓你們自己去實踐，最多給你們兩周的時間，扣除來回及路途中間的往返，可能隻剩不到十天的時間。這十天中，大家還要先熟悉所去地方的環境，以及了解一些基礎資料等，真正能夠實踐的時間又被壓縮了好多。而來到我們的這個課題組，那些耽擱的時間以及熟悉環境的時間就不存在了。雖然大家在課題組隻有一周的時間，但這一周的時間，眾人卻可以學到相當於自己直接到現場一個月，甚至更長時間的東西。因為在向大家傳授的這些知識，都是我們通過多次的實踐，進行高度概括、去偽存真後，形成的知識精華。
並且，我們擁有一般實踐基地所沒有的強大專家隊伍。不客氣的說，我們課題組的這些教授都是農業、農村工作的專家，最起碼在河西省可以說是頂尖的專家，平時大家就是接觸一兩位都會受益菲淺，何況一下子接觸這麽多呢！”
薑教授的話既實在，又說到了大家的心坎。眾學員頓覺心中無比敞亮，現場再次響起了熱烈的掌聲。同時，大家都在暗下決心：一定要好好學習，不能枉做了薑教授的學生。
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