很多意義重大的事情，發生的時候總是悄無聲息。
比如愛情、疾病或是……決定年輕人未來四年要在哪裏幹飯的高考。
考場內很安靜，紙筆摩擦的聲音顯得分外清晰，和著窗外的微風與蟬鳴，成為了很多人對於高中時代的最後的記憶。
江安的考試狀態穩定，第一門考語文，作文題目半開放且發散性較強，是他最不擅長的一種題型。
不過江安不太慌張，前麵的題目他答得不錯，況且語文向來不是他拿手的科目。他緩緩放下筆，雙手疊放在試卷上，認認真真地將題目要求又讀了三遍。
最近大半年，他和金升的約會場所被固定在了金升的房間裏，更明確地說，是在金升的書桌旁。
即使他的體重沒什麽可觀的增長，小金老師還是實現承諾給他開了一個一對一專人輔導班。
金升的學習方法是最聰明的一種，每當遇見難題，他不像大部分人那樣著手研究難點，而是停下來猜測出題人的意圖，羅列題目想要考察的知識點，然後逐個擊破。
金升總是提醒他：“高中的作文並不要求你使用多麽華麗的詞藻，而是要求考生能夠‘言之有物’且‘有理有據’；從這一點來說，你隻要能夠將腦子裏的知識和想法，清晰且又邏輯地表達在試卷上就可以了。”
他接著說，“而邏輯敘述所考察的就是你對題目的理解，你可以綜合多種論點，海闊天空地論；也可以深挖一個論點，層層遞進地剝。重要的是，你要明白地展現出針對題目問題，你的想法是什麽。”
江安若有所思地點點頭。
“所以你根本不必模仿我的寫作方式和內容，”金升補充道，“因為那些都服務於明確的題目要求，高考試卷上大概率不會出現相同題目；你要問，問問你自己，你是怎麽想的，你該怎麽把自己的想法完整地呈現在作文紙上。”
說實話，一直到了考試的這一天，對於金升的教導江安仍是一知半解。
可他足夠努力，這段時間每次麵對作文訓練時他總會拿出金升說過的話反複品味，慢慢嚐試、慢慢進步，也終於摸索出了一些門路。
江安層層分析題意，又在題紙上列清了邏輯關係，終於重新提筆，從容地完成高中生涯的最後一篇作文。
江安和金升因為一張薄紙相識了解，又因為一張薄紙被迫分開，如果有一本青春的紀念冊，他們倆都該有幾頁內容不願與其他人分享。
那裏麵有幾行酸澀，幾行莽撞、幾行痛心以及幾行後悔，剩下的內容，全部都是愛。
愛、愛、愛、愛。
江安愛金升，為他下定決心做了一場不可能成真的夢，夢裏他野心勃勃，壯誌滿酬。夢裏他近乎瘋狂，起早貪黑地記記寫寫，他的進步緩慢，並伴隨漫長的瓶頸期。
好幾個夜裏，他不願意休息，一個人坐在教室裏崩潰痛哭，他已經超負荷奔跑，跑得精疲力盡，大汗淋漓，可他距離金升仍有他望也望
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>