r> 楊大郎帶著魚兒通讀了一遍《三字經》後，便撿了兩根樹枝、和魚兒一人一枝，就這樣一筆一劃的在沙灘上教魚兒寫字。這沙灘有著整整一大片，魚兒想把字寫多大就寫多大、寫錯了還能抹掉重寫，倒也讓她能夠大膽的練習寫那些筆畫繁複的繁體字……
楊家的幾兄弟最初開始認字時，也是以這樣的法子來節省筆墨紙，可以說窮人家自有窮人家省紙省墨的法子。
和楊大郎無拘無束的坐在沙灘上讀書識字的時光過得很快，轉眼魚兒就能歪歪扭扭的寫出好多字了，最初接觸的那本《三字經》魚兒眼下不但能讀會寫、還能把書裏的意思說個八九不離十。
這樣出色的成果讓楊大郎忍不住逢人就誇魚兒是個小神童，引得一村子裏好多人一到傍晚就都圍到沙灘邊，欲一睹小神童魚兒是如何讀書識字的，惹得魚兒有好幾天都羞得不敢出門、拉著楊大郎在船上教她。
這魚兒沒穿越前，其實並沒有細細的讀過《三字經》，完全是楊大郎教她後，她憑著自己前世積累下來的知識自行理解，而有了前世的知識做基礎、魚兒理解起來自然也就快了一些，不過魚兒之所以沒有故意放慢速度、乃是因為楊家有一個真正的神童擋在她前頭！
這楊家真真正正的神童便是楊四郎，這楊四郎也不知道是遺傳了哪位先祖的優良基因，不但自小就十分聰穎、什麽事兒一點就通，隨著年歲增長跟著兄長們到書塾裏讀書後，更是被挖掘出擁有過目不忘的驚人本事，書塾裏的先生更是對他青睞有加、讚賞不已。
所以楊四郎幾乎都沒怎麽用功，書就讀得和楊大郎差不多，可楊大郎卻比他早進書塾幾年、也比他刻苦勤奮啊！這楊四郎才上書塾讀了幾年，風頭就越來越勁，每次功課考校成績、整個泉州府同齡的學子當中無人能及。
所以別說是書塾裏的同窗嫉妒楊四郎了，連魚兒這個穿越人士都十分嫉妒他……哎，魚兒隻能說天賦這種東西真是羨煞旁人！
而有了楊四郎這個神童擋在前頭、眾人的目光也都聚集在他身上去了，誰會在意隻是聰明一點點的小魚兒？想當初楊四郎可是隻讀了一遍、再聽先生講解了一遍，就能把一整本《三字經》全背下來了，所以魚兒的聰穎和他一比就是小巫見大巫了！
而有了楊四郎這個擋箭牌後，魚兒也就不用費太多心思、來刻意放慢學習的腳步了，她隻要稍微裝一裝就能蒙混過關。魚兒的那點小聰明一點都沒招楊家人懷疑，楊家人更是理所當然的認為被他們捧著手掌心的小寶貝，就是比楊四郎這個神童還聰明也沒什麽奇怪的……
於是魚兒也就安安心心的跟著楊大郎，不必害怕因自己太出風頭、而發生類似當年差一點被王道婆識破身份的危險事兒。
日落月升、時光飛逝，轉眼便過了三個月。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>