省試後，劉氏必會急著想知道殿試容不容易通過，因此魚兒早就將和殿試有關的規矩都打探清楚了，劉氏一發問她就細細的解說起來……
話說這北宋的科舉製度，較之前麵的幾個朝代可以說有了巨大的突破和發展！魚兒沒穿越前看過一些後世人對北宋科舉製度的點評，深知這趙匡胤吹噓舉行殿試是為了避免官僚貴族舞權作弊，實際上還有更深刻的原因……
這個原因就是可以避免唐代以來、主考官和考生之間形成的“恩師”與“門生”的特殊關係，也正是為了避免這種特殊關係，北宋的科舉製度中才會多了“殿試”這一關。
況且由官家親自主持殿試，使錄取的考生隻能向官家感恩戴德了，這對於加強君主專製自然是十分有利的。
加上宋初，參加殿試的考生總有三分之一、至三分之二的人落第，有的人多次省試通過後卻在殿試中被黜落，不免會產生怨恨不滿，這對統治者是十分不利的。
據說當時逗留在京師開封的科舉落第舉子常有六、七千人，遇到國家有事不能正常舉行科考時，他們就可能耽擱十數年找不到出路，有時便釀成考生鬧事事件，也有些窮苦書生無力還鄉、甚至產生厭世之心投河自盡。
為了維護封建統治秩序，宋仁宗於嘉祐二年（1057年）決定，此後殿試一律全都錄取，錄取名額可多達五、六百人。
且對於在省試中多次落第的人，朝廷規定另立名冊上報給官家，準許他們陪同考生參加殿試、叫做“附試”，時人也稱這些人為“特奏名”。這實際上是為曾經沒通過殿試的考生提供更多的機會，有時朝廷允許參加殿試的“特奏名”人數甚至比正式考生還多。
這些政策足以證明北宋朝廷選拔良才之心，而朝廷既然加大了選拔良才的力度，那像楊大郎這樣有真才實學的人，被選拔上的機會也就大大增多了。
魚兒也正是熟知北宋科舉製度，知道北宋的科舉製度比起唐以前有了許多的進步、發展和完善，也知道如此完善的科舉製度讓有真才實學的考生、考上的機會大大增多了……
也正是因為
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