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說能說了,我再告訴你好不好?”
李正如被大姐盤問得沒辦法,睜著雙大眼睛可憐兮兮地看著李正星,一臉的無辜和無奈,全身上下都寫著,大姐,我不敢違逆阿奶的話,你不要怪我好不好。
看著四妹眨巴著一雙委屈巴巴的大眼,癟著嘴,好像十分為難又可憐的樣子,李正星能怎麽辦,她知道四妹這是裝的,可是既然阿奶真不讓四妹說,那四妹聽阿奶的話,也不能怪四妹。
伸手虎摸了一下阿如的小腦袋,細軟的頭發在她的手心滑落,讓她心生一絲玩意,又將李正如拉過來,雙手在她那鼓囊囊的臉蛋揉捏了一會才鬆開。
李正如就這麽被自家的大姐像揉麵團一樣,玩了一會,這次不用她裝了,她真的被大姐揉捏得雙眼濕漉漉的。
哼,就會欺負我人小。
看著四妹那兩眼汪汪氣鼓鼓的模樣,李正星被逗笑了,心底的那被瞞著的不悅之感才消散一些,將阿如抱到對麵,給她塞上《千字文》。
“好了,不跟你玩了,你繼續看千字文,我看看要怎麽抄這本書。”
兩人坐在桌椅,李正如看著大姐將數學這本書翻開,又將字典攤開,忙湊上去,讓大姐略過簡介那些,從課本裏的內容抄起。
在抄寫之前,還給阿姐說了1~10對應的是一至十。
低年級的課本,為了提高學生的學習興趣,用了大量的圖案,李正如提醒,這些圖片,可以簡化,阿姐你覺得怎麽容易畫就怎麽畫,也不一定要按照這書裏的圖片畫,比如,這裏,這書裏畫的這三個一樣的圖案,隻是為了讓學生學會三這個數,你也可以隨便用個圓圈之類的圖形代替的。
李正星此時已經不覺得阿如太小,什麽都不懂,阿奶都說了,這書有什麽不明白的就問阿如,就是不知道阿如怎麽會一下子懂得這麽多。
既然阿如不肯說,那她就暫時不問,以後她肯定能找到答案的。
剛開始抄書,有許多的問題,但也幸好,這是本數學教材,文字還算是少的,而圖片,也被李正如在一旁提醒,這張圖可以不畫的,這張圖片是什麽意思,可能用其他更簡單的圖案替代。
當然對於李正星來說,這本書裏的圖案比文字內容更讓她感興趣。
這本書裏的圖片,許多都是她沒見過的,人物的畫法也很奇怪,雖然阿如說可以用其他圖案替代,但李正星還是照著書裏的圖片,慢慢描了起來。
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