不提醒她，她連內褲都敢脫，可見孩子純潔無暇到像一張白紙。
但老師一定要灌輸男女有別的思想，讓男孩女孩必須保持距離。
方槍槍跟北燕玩負傷的遊戲，給北燕打針，恰好被老師看到，說他不嫌害臊，老師告訴北燕以後不許男孩子脫他褲子。
老師說的或許是對的，但當純真扣上了色.情的帽子，是不是對童年的一種褻瀆呢？
影片中著重展現給人們的，就是讓人們知道，幼兒園是一個極度秩序化的環境，在這裏的小朋友就像上了發條的機器一樣，遵守著各種各樣的規矩，加飯要舉右手，加湯要舉左手。
不但早上起床老師要吹哨子，就連晚上睡覺前給小朋友擦屁股都要吹哨子，一聲哨響，過來一個，撅起屁股。
這是一個建立在獎懲體製下的集體主義小社會，做的好給小紅花，犯錯誤扣小紅花。
孩子們為了得到成年人的讚許和同齡人的羨慕、認同，都努力遵守幼兒園的各種紀律，為自己爭得更多的小紅花。
這樣的環境，可能除了監獄，就是幼兒園了。
但與監獄不同的是，處在這個環境的中的主體是孩子，他們還無力對這樣的安排做任何的質疑，無條件的投入到成人的秩序化世界中。
像方槍槍那樣號召大家一起捉弄老師的孩子畢竟還是少數，他因而也成為了被單獨拿出來自成一體的對象，所以某種程度上說，與製度的鬥爭糾纏才是這部電影所要表現的中心內容。
王碩曾說過，他寫這本小說是抱著強烈的理想主義態度的，故事的角度是在孩子和成人之間輪流轉換，看似寫小孩子，實則充滿了對成人世界辛辣的諷刺。
張園為了這部電影可謂煞費苦心，事實上，他從一開始就知道，這種反類型題材的電影在國內根本就沒有市場，可他已然還是拍了，宋錚也知道，可還是拿錢支持張園拍了，至於結果，至少在宋錚看來，那根本就不重要。
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