會還要光榮。
華楓同學，請你站起來說。溫博濤教授期待的看著華楓。不用想，他都知道華楓一定會答出來的。現在聽到教授叫華楓回答問題時，教室幾十雙眼睛沙沙看向華楓，而且讓人想不到的是，教室安靜下來了。而一旁的陳翔三人的表情，似乎很想看華楓出醜。華楓合上書桌的課本，微笑地看著溫博濤教授說。
教授，被後人尊為科學管理之父是美國人弗雷德裏克.溫斯洛.泰羅。他一生主要貢獻是，通過一係列的著作，總結了幾十年試驗成果，歸納了自己長期管理實踐的經驗，概括出一些管理原理和方法，經過係統化整理，形成了科學管理的理論。
好，華楓同學繼續說。溫博濤教授看到華楓連書也不看，就隨意站起來說了出來，對於華楓的表現，現在他非常滿意。而旁邊陳翔看華楓流利的回答教授提出的問題，心裏非常不舒服，眉頭不知皺了了多少次。
科學管理理論的主要內容是，第一，科學管理的中心問題是提高效率，泰羅認為，要製定出有科學依據的工人的合理的日工作量，。。。；第八，在組織機構的管理控製上實行例外原則，泰羅等人認為，規模較大的企業組織和管理，必須。。。
好，華楓同學回答的非常正確，下麵同學鼓掌表揚一下。溫博濤教授高興鼓掌說。可是，除了周聰和朱仁毅兩位損友拚命鼓掌外，其他那些同學不但沒有鼓掌，而且還像看怪物一樣看他們兩位，不過想到剛才周聰仍書時，這些同學都低下了頭。不過仍然看著站著的華楓，因為這些同學知道，有教授在這裏，周聰不敢向他們仍書。
華楓同學，可以坐下了。希望你們像華楓同學一樣，努力學習，不要辜負你們家長的一番好意。下麵我問第二個問題，被後人譽為管理過程之父是誰，他有哪些貢獻？
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