第4章 是結尾也是開頭(2/4)

r> 跟著音樂晃手晃腳的,像幼兒園玩遊戲的小朋友一樣。


站在向橘月對麵的許舒楹看到笑得死去活來,還偷偷拿出手機給她拍了照,後麵向橘月看了照片,笑得跟個傻子似的,醜的不成人樣。


就這樣往複,一早上下來,有些人已經感覺到了疲倦,慢慢的就失去了耐心,開始慵懶起來,躲在會議室刷手機聊天。


向橘月倒是出奇的認真,從早到晚跟著帶領她的人開會,做記錄,觀察他們工作方式和使用技巧。轉眼間,筆記本上就密密麻麻。


許舒楹看著認認真真的向橘月,默默的找了個地方休息片刻。


向橘月身上總是有股子不服輸的幹勁,隻要她想要的她都會拚命的去努力爭取。這是許舒楹一直佩服她的一點,但凡她學到其中一半,她也不會到江桐大學來了。


所以向橘月考到江桐大學來,她也很奇怪。


中午休息時間陳溪進來讓向橘月幫她整理個資料。


向橘月趁機問她早上那些各部門負責人匯報時她留下的疑惑。


“老師,早上那個設計部的姐姐,她的設計思路有什麽問題嗎?”


陳溪被叫老師,不由地笑出聲來。


向橘月也察覺到自己叫錯了稱呼,一時間有些害羞的道歉。


陳溪倒是不在意的擺擺手,反而覺得她可愛。


“你覺得她有什麽問題?”陳溪不答反問。估計是在試探她有沒有認真聽和觀察。


“她說電子科技的關鍵在於進步和創新,但是她的設計思路中,卻沒有很多創新處,比如那個數據籌集方法,她提到的那個方法,市場上早就有人使用了,隻是沒有被廣泛推廣而已。經理,是這樣嗎?”向橘月有條有理的回答,然後試探性的問。


“對,她確實創新性不夠。”不一會兒陳溪投來欣賞眼神,於是幹脆坐下,兩人開始有應有答的討論起來。


討論一些公司的設計應該符合大眾的需求,討論應該如何下手等等。


從交談中陳溪可以看出,這個小姑娘平時學知識的時候是上心的,基礎知識很紮實牢固。


一旁躲著偷懶的曹起不經意抬頭,然後手肘碰碰旁邊的人。


幾分鍾過去,向橘月和陳溪討論的有形有色說說笑笑的,幾人看的瞠目結舌,悄悄的就放下了手機靜靜聽著她們討論,不一會兒周圍聚集了不少人一起聽。


“好,待會兒我再拿兩個案例給你看看,那


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