訴他們：這，就是對的。
真正讓我煩惱的是大家不願意去思考了，不願意思考痛苦的本質，思考何為真相，不想著解決問題，而是通過娛樂，宣泄情緒，崇拜權威來麻痹自己。
我們正麵臨一個非常矛盾的事實，即：教育已經成為一個主要的智力和自由思想的障礙。”
“那...您有什麽建議給我呢？”米歇爾頓時感受到自己那個“造神計劃”的幼稚之處。
在真正的思考者麵前，他們想的都是問題的本質，而自己隻會解決表麵的難題，如果連這樣的人物都解決不了...那...我真的可以嗎？
華娜先給米歇爾倒上一杯清水，然後自己端起水杯抿了一口，遺憾的搖頭。
“想必您也聽說過我那個瘋狂的計劃，有段時間我的確快要被人們的愚昧逼瘋了，後來我去到了世界各地走訪，試圖得到他人的建議。
我曾去漢華區見過張邦彥，和他經過了一個小時的談話。
邦彥給我的印象比我預想的要好，在我看來，他當然是個偉人，但他的思想也有著自己的局限性。
他認為自己絕對正確，並可以引用舊的文本來證明自己的主張，然而時代是在前進的，沒有什麽是永恒不變的。
他給我的感覺，就像是他完全沒有辦法去假設馬克思主義中有錯誤的東西一樣，這讓我感到和他的談話相當有限，這不夠科學也不辯證。
而且他非常願意煽動仇恨，其中之一是：他自稱正在建立一個絕對平等的共產社會。
但是，就農村而言，他正在建立的不過是農民獨裁製，這與農業社會主義是完全不同的。
你知道，漢華區有貧窮的農民和富有的農民，他們激起了貧窮的農民與富有的農民抗爭，少數的一派很快就被吊死在了樹上。
我不喜歡這樣，但他通過自己的所作所為讓我警醒，我明白了參差多態乃是幸福的本源，也是痛苦的本質。
沒有痛苦就不存在幸福，真理不存在，我們需要讓人類接受現實，戰勝虛無和苦難的根源在於世界觀教育，而不是去追尋虛無縹緲的真理。”
“所以...您的意思是...”米歇爾難以理解，華娜似乎是一個失敗主義者？
“我的建議很明確，愚昧是無法根除的，即便是你我，
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