出聲來。
再則就是做題測試的時候，他踱步下來，會佇立在薑紅芍的桌子邊上，靜靜看她做題。盡管這種方式被他掩飾得很好，可怎麽逃得過本就對他有成見的學生們的明察秋毫？分明發現他隻有在薑紅芍課桌旁邊巡視的時候，立的時間普遍比其他學生旁邊更久。
甚至下課後還主動問薑紅芍他講得怎麽樣，聽懂沒有。那簡直就是絕對不可能找出對第二個人的和顏悅色。
誠然很多科任老師麵對薑紅芍這個年級第一態度的確不一樣，畢竟薑哥名聲在外，很多教師甚至還要詢問她學習辦法，以作為經驗對照自己的備課，打磨教學技藝。但章隅這種不一樣卻給人另有所圖之感，覺得除了薑紅芍是第一名之外，他可能還圖她長得漂亮好看。
所以五班學生對章隅的反感越重。
除了章魚的綽號之外，他還開始有了“吸血鬼”的綽號，隻是這次不是日本少女漫畫那種優雅伯爵形象，而更像是符合他造型的蒼白不健康biàn tài形象。
當然，五班的這種敵對氣氛章隅肯定也是有所感覺的，但他仍然是我行我素。
而五班學生的反感其實也讓其他老師都有所耳聞，甚至都傳到了班主任孫暉那邊，孫暉這天上課留堂，大家一起起哄，讓他幹脆把下麵章隅的課也一並上語文算了。
孫暉眼底生出一些憂慮。
第二天章隅上了課過後，直接點了程燃的名，讓他出來一下。
這一下全班齊刷刷的目光都聚焦在程燃身上。
程燃出來後，就和章隅站在紅立柱的走廊這邊，章隅咳了兩聲，他可能有支氣管炎的毛病，咳嗽後就伸手梳理一下脖子和鼻梁，隻是揉了鼻脊之後，章隅手後麵的目光陰翳著，“聽說你們班的人都很同情你……怎麽，說你一通，就全班都知道了？你以為我不知道你在底下搞串聯，怎麽……想擠兌走我？盡早給我收起你的這些小把戲……”
“上不得台麵！”
說完臨走時他還狠狠瞪了程燃一眼，徒留程燃在風中淩亂。
十中年級上本身也就那麽小，學生之間的事情，有的上午發生，
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