又玩又開咖啡館網吧去股市，怎麽成績還能一直很穩？”
程燃和薑紅芍之間有三十幾名的差距，對應分數也就是差四十分。這四十分乍一看差距很大，然而這些都是程燃並沒有把全部精力放在考試上的結果，但殊不知在同樣的分數段下，有的人卻是拚盡了全力。
“你喜歡做計劃，我喜歡做規劃，我的規劃是我用來學習的時間，隻要超過二十分鍾的碎片時間，我就能用來突破一個知識點，而往往在突破後並不繼續深研，而是轉到其他的地方，或是開始其他科目的學習，又可能是看一份報紙，看一本小說，看看證券分析圖，總之，我不過分在一個單元上消耗我的熱情。這樣我會保留對於一個學科的興奮點，人家說學習成癮，大概癮就是這樣而來。有節製的學習，才能成癮。”
程燃道，“所以我的學習一直很高效。”
重生一回，程燃幾乎是把基礎夯實得非常渾厚，而這種所謂的夯實過程並不就是死記硬背，強硬突圍的過程，他兩世重生的為人經驗，帶給他的不是學校裏這些知識的積累，而是帶給了他懂得怎麽調動自己對於事情的專注力和對於學習的節奏掌握，這些才是重生給他帶來的武器。
如果硬說程燃比其他人優越的，就是這種兩世為人對自己更加深刻的認知，知道自己的軟肋在哪裏，知道怎麽才能激發調動自己的熱情。
就好像年輕時看著書本課本總覺得那是累贅，而成年後經曆現實社會的摔打，恨不得回到讀書的日子裏，能夠在身心還自由的時候多學幾項技能，多讀幾本書。
人的成長，就是知道有些東西你得不到，有的事你回不去的時候，突然頓悟的。
“真好……”薑紅芍雙手合拍，“那麽這樣就省去了很多麻煩事，我們可以更進一步。”
程燃愣住，“怎麽更進一步？”
薑紅芍微笑道，“那就是我知道期末考試出題老師的風格，還有根據他們個人的風格，更傾向於出哪些方麵的內容。”
薑紅芍把筆記本翻到後麵幾頁，“譬如趙中華老師，他是特級教師，教育部考試中心命題專家庫成員，國內高中教育領域執牛耳者，出過好多論文和國家刊物的文章，最近幾年的統考高考以及競賽物理上麵，都有他參與出題組，我做過他的物理競賽題，總體來說他的出題風格特點是非常多變，而且相關題目不會超過百分之三十思路的雷同，所以命題組出題時每年都會通知他，經常也會有經典題目上榜，但他在十中統考時會放鬆一些，會根據自己上年度出過的題進行變通，那麽這樣的出題就有跡可循，再加上臨近期末，他教學時會不由自主透露出題側重點……我總結了一下，你看看……”
程
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