個一流高手，給拖累了。
實在是因為和科大的那些個學霸相比，他們才發現自己好像從天賦智商和努力程度上來說，都比不起對方啊。
李維倒是想起來，“對了，程燃君你床上放的，每天晚上你要翻的那是本什麽書？”
“puterarhiteture:aquantitativeapproah，翻譯過來應該是叫做‘計算機體係結構，量化研究方法’。是斯坦福大學前校長老約翰的著作，這本書在美國應該是計算機專業高段位學生眼中的聖經。”
幾個人聽天書一樣的看著程燃。
“我去進口教材，你看得懂？”李維幾個人雖然不懂程燃手上那本書是什麽書，但英文教材就不一樣了，特別是計算機進口教材，很多是國內翻譯不出來的，很少有譯者能夠精準的翻譯出其中用以描述事物的精確語言，有時候一個界定不準確，就會給學生帶來莫大困擾，甚至讓人直接理解茬了，所以一些文本資料，是要原汁原味才能準確掌握個中精髓。
而這又對學習者的專業和外語水平要求極高，甚至還要求閱讀者能夠在國際有影響力的最新前沿期刊，lùn tán，文獻上麵有相當的浸淫，否則其中的一些專業術語的來曆，詮釋，實現的方式方法，是根本不知來龍去脈的。這也是中國it落後世界的原因，國際前沿的那些語言算法架構，都在不斷更新換代進化，這些基本上都發生在麻省理工，斯坦福這類一流大學研究機構，還有相關的大企業大公司的實驗室研發中心，想要得到這些東西，眼下唯一的辦法，就是走出去，去往離真理和知識最近的地方。
否則在國內，哪怕是計算機領域這種依托互聯網傳播的知識，尖端前沿站著的那批人相比起來極少數也就罷了，而且怎麽都得落後個幾個月，半年，擴大全盤，就是兩三年的差距。也是很多高校在追逐it熱潮，紛紛開設計算機專業的時候，可教材基本上落後行業技術前沿三五年。眼下中南科大可能是少數在計算機課程上，在國內也是走在前列的大學，然而和美國比也是極端落後的。
當然，眼下的前沿，對於程燃這個兩世為人者來說，隻是看得見的過去曆程而已。
程燃對三人道，“有點難，慢慢啃吧。”
……
鄧錫華教授三個小時的課，在中途幾次休息之後，也就上完了，最後助教過來拿簽到本讓人挨著簽到，鄧錫華在台上回答圍過來問問題的學生。
助教把本子遞到程燃一行這邊，看到程燃簽下自己名字後，這位在鄧錫華手裏讀研究生的助教才對程燃低聲道，“一會請到四樓教務辦公室來一趟，老鄧有找。”
中秋節快樂！接下來爭取每天都有哈。
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