093青椒(3/4)

隊伍的醫療工作。”    “所以說，一般每一所醫學院，每年都要弄一個挑戰杯醫療工作委員會，由幾名大教授統籌負責，具體到每支隊伍的工作，就jiāo給青椒（青年教師）[2]來帶。”    羅賢消化了一下信息，評價道：“這個機製，倒還不錯。”    青椒是學院裏最刻苦努力、最認真負責的群體，沒辦法，尚未拿到終身教職的他們，想摸魚都摸不踏實。    挑戰杯醫療工作，屬於醫學領域裏學術與臨床jiāo界的特殊領域、重要領域。    把活兒多錢少責任重、但是容易提升名譽積累資曆的挑戰杯醫療工作jiāo給青椒們，正合適。    在挑戰杯表現優秀的青椒，就距離拿到長聘合同更進一步；    在挑戰杯表現稀爛、甚至把隊員給治出毛病的青椒，就距離下一個合同期滾蛋更進一步。    現如今，艾爾風大陸上的醫學院校，普遍推行terack製度。    即，學院的教職崗位，分為準聘與長聘兩種。    準聘說白了就是臨時工，簽訂短合同，學院隨時有可能辭退你，讓你失業；    長聘則是終身合同，混到長聘的醫學家，就可以鬆一口氣了。    rack製度，即為，給新進學院的醫學教師若幹年的試用期，簽訂準聘短合同。    試用期滿接受考核，若滿足考核標準，則給予長聘終身合同，否則就得卷鋪蓋走人。    該機製的意義在於，學院能提供的教職崗位，遠遠少於想當醫學家的人數，畢竟艾爾風大陸醫者為尊，而搞科研的，總歸（至少在主流看起來）比搞臨床的高端。    那麽，想要決定誰能留在學院工作、誰需要退而求其次去醫院工作，就需要引入競爭機製。    rack就是一個很好的競爭機製。    

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