項那個字是錯的……好了，我錯了，我道歉，而且我以後再也不轉筆了。”
陶萌這才看看楊景行，有點勝利：“你最好說話算數……迫不及待，不是急。”還在草稿紙上寫了給楊景行看。
“迫不及待。”楊景行加深記憶：“我迫不及待想到明天變聰明了。”
真是防不勝防，陶萌又沒控製住自己，隻得用左手撐擋住腦袋，把臉扭向右邊抖肩膀。
下午的體育課上，老師開始統計運動會報名情況。楊景行這家夥，又是報名鉛球。因為這項運動最簡單，去投幾次球就完事，還能靠蠻力拿個名次。
體育老師挺不講民主的，問楊景行：“自由泳，五十米還是一百米？最好都參加！”
楊景行不肯，讓體育老師很氣憤。還好陶萌來幫忙說情，說楊景行要準備音樂學院的考試，挺緊張的，所以沒時間下遊泳池訓練了。
體育老師不敢相信的看著楊景行：“音樂學院！？”看你那四肢發達的樣子也不像個藝術家啊。
晚上，胡以晴繼續給楊景行上課，講授和聲學基礎。胡以晴不但是個好老師，還是個好學生，現在還能找出自己以前讀書時的筆記，可派上了大用場。
星期二，天氣變得更加晴朗，氣溫也有上升，看樣子秋老虎來了。可是數學課上陶萌的表情始終晴朗不起來，尤其是涉及到三角函數，象限二次曲線這些，她就頭大得很。
由一個題目引申開，楊景行起碼給陶萌講了十來個知識點，當了一節課的老師。陶萌很認真，最後終於悟了：“對對對，我明白了。”
楊景行說：“這就是數學思想。”
陶萌還在點頭，看楊景行一眼，小聲說：“秦老師上次沒給我說太清楚……你找個差不多的題目，我做做看。”
楊景行說：“那我要找個簡單的，你好謝謝我。”
陶萌受不了：“哎呀，謝謝。”
受氛圍熏陶，蔣箐的學習積極性都被調動起來，也有題目要楊景行講解。蔣箐聽得不太明白：“為什麽要右移到負二呢？”
“這樣就等於零了。”楊景行頭大。
蔣箐似懂非懂的點頭：“哦……你放假回家嗎？”
楊景行搖頭：“明白了嗎？”
蔣箐又問：“那這一題呢？”
楊景行說：“等我會，我自己還沒做，等我做完。”
蔣箐冷哼：“又不是我占你的時間。”
楊
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