又是一些細節研究，而且楊景行善於從作曲角度分析，比如第一變奏十六分音符的內聲部，第二變奏的六連音，從而可以大致看出作者的意圖。安馨給了楊景行麵子，聽得認真，並且謙虛地實行他的指導意見。
因為是大家熟悉的曲子，得到的反響也就多。平時教授上課雖然不比楊景行差，但是教授學生多，不是每天對每個人都會這麽悉心地挑小細節講解。何況現在的楊景行，不說演奏理論如何，至少作曲方麵的理論知識比鋼琴係教授還是豐富了不少。
但是楊景行這次挑選的細節沒那多，隻選了幾個突出的仔細剖析，其他的就是一兩句話帶過，越來越像個主次分明的老師了。後麵還有六個學生也等著演奏呢，不能每個人都花上半個多小時啊。
安馨的演奏分析完後，主持人提議休息一會。老師教授們還是很有身份感，都出去喝茶去了吧。
喻昕婷和安馨商量去廁所，並讓楊景行坐一會：“你還要站好久！”
楊景行坐著，回複王蕊和高翩翩發來預祝交流會成功的短信。之前給了他男人義氣的男生來和他說話：“沒看出來，你還真能說。”這個男生笑得調侃，沒有平時陌生同學對北樓守夜人表現出來的那點刻意佩服久仰什麽的。
楊景行笑笑：“謝謝，多謝捧場。”
男生說：“客氣了，怎麽沒看見三零六的人？”
楊景行說：“她們上班去了。”
兩人閑扯幾句，卻迎來了不少人圍觀參與，兩三分鍾後，楊景行身邊就站了七八個人，他也就起立了。
有女生珍惜機會地開門見山：“你怎麽寫流行歌曲啊？不差錢吧？”
另一個回答：“不懂了吧？素質教育，全麵發展。”
也有重複的問題：“齊清諾那群人呢？”
也有人幫忙回答：“別人現在上班了，民族樂團的人！”
於是有人點名關心：“楊景行，你這樣壓力大不大？”
還是有人幫忙回答：“沒壓力哪來動力？”
有人求證：“楊景行，說你練琴才幾年？”
楊景行自己回答：“這幾年練得最勤快。”
有人打聽：“你上次和紐愛，他們後來怎麽說的？”
楊景行笑：“沒怎麽說。”
“沒關係，以後肯定還有機會，你有這個實力。”
正說著，陳羽進門走過來，在人堆邊站立了幾秒鍾得到大家讓出的發言權。陳羽看著楊景行說：“我等會也彈一首，可以吧？”
楊景行高興：“好呀，我就隻用鼓掌了。”
陳羽笑一下：“謝謝。”
也有人關心陳羽：“師姐，你什麽時候再發專輯啊？”
陳羽搖頭：“暫時沒計劃。”
這可比楊景行高端多了，人家有公司，還是國外的。
（希望大家注意交通安全，一生平安。)
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