楊景行回頭找齊清諾和喻昕婷，那個也站了十幾分鍾的男生打招呼：“楊景行，你來選學生？”
“不是。”楊景行搖搖頭，利用身高優勢問外麵：“站累沒？”主要是麵向齊清諾。
齊清諾搖頭：“你快點。”
分別扶住左右門框的兩個少年各自讓開一點，合力製造出十幾公分這麽寬一點空隙，左邊這個又問楊景行：“你們認識啊？沒聽說。”
家長跟考友解釋：“他們是來義務跟考生輔導，傳授經驗的，你們也聽一下呀。”
左邊的少年不屑地哈：“……開什麽玩笑！”
右邊的高個頭不開玩笑：“楊師兄，能不能聽聽我的，謝謝你！”
楊景行對少年說：“時間不多了，自己好好準備……我跟她簡單說一下，你們別聽了，免得受影響。”
左邊的少年寬心：“不會，我就看看，你是不是真那麽牛！”
楊景行笑：“好吧……”說著又拿起譜子，他剛剛在最後一頁的數字標注已經是第一百二十五處了。
在家長的緊盯中，楊景行把譜子放到女生麵前，說：“程老師教得好，我在他的基礎上作一點補充。你們見到程老師幫我問好，讓他別介意，因為每個人的看法都不同，所以我簡單說一下，你覺得有道理的就聽，不對的就略過，當是交流。”
家長很客氣：“那是……你說，沒關係！”考生也點點頭，看譜子。
楊景行就開始說：“就這幾首曲子而言，你基本功不錯，但是有一些瓶頸沒克服，大的也不說了，我們現在就隻著眼這幾首……”
女生有興趣了：“什麽瓶頸？”
楊景行說：“你別說話，聽我說就行。”
女生皺眉不悅，家長安撫。
楊景行繼續：“先說第一首練習曲，硬性難度不大，重要的是旋律線，你看我標的第一點，這裏，你的左手問題比較大……”
楊景行也是背譜交流呢，又要回頭對讚同自己觀點的中分少年說：“你們也別說話。”
男生也是男人，大度得多，連連點頭閉嘴。
楊景行幾乎是滔滔不絕口若懸河，還是交流個屁啊，就他一個人叨叨叨，似乎是不容置疑的權威了。
考生態度其實也還算好，楊景行說的時候她都在認真看譜子標記，慢慢的還點點頭，或者解釋剛剛自己是沒彈好，甚至答應接受楊景行的建議……
要不說當老師辛苦呢，考生隻彈了半小時，楊景行談得這麽快，也不止半
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