…我也不知道在說些什麽，這段刪了。”
安馨嗬嗬笑，不知道會不會聽。
楊景行說：“我用兩種不同的方式彈一段，這段是我準備的教學素材，比較貼近你們，仔細聽可能會有收獲，就當是禮物了……都是要踏上征程的姑娘，加油。”
安馨看喻昕婷，喻昕婷點點頭，安馨也表示一下。
楊景行開始彈，八分鍾左右的曲子，算是藝術性比較高的練習曲，說是練習曲因為明顯涵蓋了許多種彈奏手法和音型音程，但是個炫技不沾邊，基本上都是“簡單”的。
彈完一遍，楊景行看看兩個學生：“再看另一種……”
這一次，早已經對所謂天才習以為常還沒準有點審美疲勞的兩個女生都明顯驚訝了，因為楊景行這第二遍從手法上看和第一遍基本上沒有明顯差別，但是出來的音樂感覺卻大相徑庭，然後這種大相徑庭好像又讓人無從說起，對於本科生而言，可能還沒聽出來到底是那些細節不同，卻已經被引入了另一種境地。
緩緩彈完第二遍的最後幾個音符後，楊景行頓了一下，說：“行了，下課。”
安馨回過神，關了錄音筆，笑笑，瞧不起楊景行：“肯定廢了不少心血。”
喻昕婷滑動握膝蓋的雙手摸大腿。
楊景行說：“沒譜子，這一段你們先隻聽，練習沒意義。”
安馨點頭：“知道了……細節決定一切的最典型最直觀的例子，我皮毛理解，要理解全估計很難。”
楊景行笑：“別奉承我……走吧，我還要去接諾諾。”
安馨把錄音筆遞給喻昕婷：“來，出國禮物……我是說錄音，我再買一個，你在電腦上聽根本不行。”
喻昕婷說：“我有，買個好點的耳機就行了。”
安馨急切：“拿著，本來就是為你準備的！”
喻昕婷不太有力地否認：“不是。”
楊景行也覺得：“就是，你用這麽久了才說是給她買的，誰信？”
安馨衝喻昕婷說：“課本來就是主要讓你聽的，拿著吧……你走了我還好多課要上，買個新的才夠存。”
楊景行不幹了：“安馨同學，你在質疑老師啊。”
喻昕婷嘻嘻，腦袋卻更低了。
安馨也沒把老師放在眼裏，扶朋友的肩膀說：“行了，我們都加油，別辜負老師就可以了。”
喻昕婷抬手臂用衣袖快速擦一下眼睛，再抬起臉笑：“老師辛苦了。”
楊景行笑：“那你們打掃衛生，我先走。”
安馨嗬嗬：“老師再見。”<
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