識偏差。
在有老師確認了楊景行列出的是事實後，提問者並沒覺得羞愧，還是感謝了楊景行的解答。
楊景行完全遊刃有餘，聽了半個多小時後，路楷平都翹起二郎腿來了。觀眾也都進入狀態了，資本主義過度居然也有做筆記的。
第十個問題，作曲係的博士生上場了，但是問的是鍵盤問題，關於利蓋蒂的鋼琴練習曲的審美問題。
楊景行統統接招，還多花了點時間，把十幾首練習曲中的許多難點要點一一提出來，不光講解還示範，還挺當回事的。
估計用了二十分鍾，楊景行示範講解了三十多個點，簡直就是一個人自說自話，也不管台下怎麽樣。台下很安靜，不管是不是彈琴的，是上學的還是教課的，都很專心。
喻昕婷雖然休學了，也還是聽得很認真，可能是為了和楊景行作對，以前楊景行是不會允許她練習這些練習曲的。
雖然是很有誠心地在上課，但也算是讓楊景行秀了一把，所以這次是真的得到掌聲了，有點演奏會的意思，所有人都在拍手，路楷平都不好意思再幫學生謙虛了，李迎珍也無奈地意思兩下。
壞也就壞在這個利蓋蒂，沒想到他在美國佬這地位還挺高的，也是剛剛過世沒兩年的，可能是為了表示尊重，第十個提問的接著來：“謝謝……我們都看見了，楊景行先生是個卓越的演奏家，你對節奏有十分深入的研究……但是另一方麵，作為一個作曲家，你對認為利蓋蒂對調式的回歸是必然嗎？”
楊景行說：“我覺得對他個人而言，這是最大的一種可能性，所以如我們所見。”
剛剛還挺熱烈拍手的通殺教授說起話來有點挑釁：“你為什麽這麽說？”這一聲，把好多視線從楊景行身上搶過去了，但是通殺先生一點都不得意，繼續嚴肅甚至冷酷的樣子。
楊景行笑：“這會是一篇碩士論文。”
通殺教授好不得了的：“試試……我曾經和利蓋蒂交談過，數次！”
耶米瑪也是沒出息，鋼琴講座被作曲係的搗亂，她屁都不放一個。
楊景行人在屋簷下，沒辦法，嚐試一下，成了混亂的開端。
雖然才去世幾年，但利蓋蒂無疑是個偉大的作曲家，楊景行隻能簡單梳理一下，從利蓋蒂的早期創作開始，對調式跟和聲的探索，稍微舉下例子，在他說到音高結構特征的時候，那個前天對楊景行還有點諂媚的年輕老師又站起來發難了，覺得楊景行得不對……
沒人幫忙，也沒人組織，更沒人維持紀律，就利蓋蒂這點小事，楊景行和茱莉亞作曲係的師生大軍混戰了半個多小時，他是苦口婆心，講了個性化材料又要講宏觀控製，講了和聲語言又要講複調結構，講了材料關係又要講組織特點，講了回歸又要講融匯創新……
一個問題演變成了十幾個問題，作曲係的老師和博士碩士簡直是車輪戰，本科生隻能坐在那發愣，完全雲裏霧裏。
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