品會給我們的工作提出新的挑戰，也是非常重視，所以……坐，楊景行也坐。”
就尤尚彥不坐，可以泡茶了。
賀宏垂還是先問問作曲家：“你有什麽要說的？”
楊景行又嘿起來：“還是先聽評語吧。”
賀宏垂似乎欣慰嗬嗬：“各位教授，還是那句話，楊景行還是作曲係的學生，他的性格我們也都了解，不怕忠言逆耳。這兩年為浦音做了一些事情，是在李教授全心全意的教導之下，當然也離不開各位教授和領導的指導關懷鞭策，今天也不怕多麻煩各位教授一次。”
副校長的話大家就聽得高興，衛教授看著琴凳上的考生回應身後：“貢獻是非常突出的，這話可以講了吧，不怕學生驕傲，也可以驕傲了。”
大家嗬嗬哈哈同意，氣氛好多了。胡教授回個頭：“賀副校長說景行還是作曲係學生，有些話本來不該多嘴，但是今天我也要有感而發了，當年，景行可是李教授忍疼割愛給作曲係，以景行的演奏天賦，我可能舍不得……”
李迎珍提醒一下：“先不說這些。”
馮老頭偏要講：“相輔相成的，楊景行的貢獻是作曲離不開鋼琴鋼琴也離不開作曲，沒有鋼琴的精深就沒有作曲的廣博，沒有作曲的求索就沒有鋼琴的升華！”
行行行，你老你有理。再次集體讚同後，賀宏垂再下決心：“那就開始吧，對新作《哇哇》，也算是研討吧，各位教授。”
沒人講話，教授們翻看樂譜或者做筆記的架勢好像都隻是為了低頭。
等了好幾秒鍾，賀宏垂再邀請：“李教授說以馮老的意見為切入點，我們是不是先請馮老先為我們具體講一講……”
馮老頭頭都不回地舉起手來擺一擺：“你們先請。”
從尤尚彥的手裏接過茶杯後輕輕放在地上，賀宏垂也是不慌不忙：“那就讓楊景行自己先講一講，你平時不願意講，但是今天跟親愛的老師……”
“我先來吧。”龔曉玲歡悅起身的樣子：“拋磚引玉，也是不吐不快。”
胡教授很歡喜：“歡迎龔教授！”
做人很重要呀，楊景行彈了兩遍都沒得到掌聲，而龔曉玲受
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