仿佛若有光
今天早晨八點，蘇雨眠出了門。
近一個月內，能迫使她這麽早出門的，隻有兩個原因：工作和易聊。今天兩者都占據了。
今天書法專題紀錄片要錄製易聊的部分，管導演點名讓蘇雨眠跟組。盡管心裏有一萬個不樂意，她還是出門了。
作為二十一世紀新女性，在喜歡的人和睡懶覺之間，當然要選擇睡懶覺。
在跟林銘銘一番蕩氣回腸地吐槽過後，林銘銘十分納悶地問：“那你為什麽還要早起出門呢？在家睡著不就行了？”
蘇雨眠沉默了一會兒，說：“因為不去就會扣工資，讓我臣服的是金錢。”
臣服於金錢的蘇雨眠女士在九點前趕到了 B 大美院。第二次來這裏，她輕車熟路地找到了易聊上課的教室。
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攝製組已經在裏麵架好了機位。紀錄片的第一原則是真實，為了能夠真實反應易聊為書法領域澆灌小花朵的無私精神，國視特地跟 B 大打了招呼，攝製組可以進教室全程跟拍。
學校也已經跟學生提醒過了，是正常上課，不要對鏡頭太好奇，更不要對著鏡頭搔首弄姿。 B 大的學生素質很高，沒有人多看鏡頭。盡管是早課，課前半個小時學生就陸陸續續到了教室，各自鋪好宣紙、筆墨，井然有序。
易聊也已經到了，在講台上做課前準備。他還是穿得很休閑，不同於其他傳統文化老教授喜歡穿唐裝褂袍，他對於國學的理解是刻進骨子裏，不流於外在和形式的。
蘇雨眠溜進教室，跑到最後一排，在攝影機之間找了個空地兒站著。她跟管導打完招呼，抬眼看向講台。
易聊也正好看了過來。
上次見麵是在蘇雨眠躲進女廁隔間那天，她狀態極差，沒有跟他打招呼，躲他像躲個仇人。這中間幾日，易聊有打電話發信息過來，她也因為不知如何解釋而不接不回。
今天兩人見麵，著實有些尷尬。
蘇雨眠心虛地摸摸耳垂，討好似的衝他笑了笑。
易聊低下頭來，拿起手機按了一會兒，然後放下手機又看著她。
蘇雨眠的手機“叮”一聲提示：下課別走。
這話說得……跟下了課要到天台上打一場似的。
蘇雨眠終於明白易聊似笑非笑的神色裏蘊含的潛台詞：你給小易爺我等著！
臨上課前十分鍾，有個男生匆匆跑進教室，徑直溜向倒數第三排座位。他剛把書包放下，就看到了蘇雨眠，大聲地打了個招呼：“師母好！”
他的聲音如雷貫耳，全班同學聞聲，詫異地回頭看過來。
蘇雨眠差點一個趔趄，掃了一圈發現這排隻有她一個女性。她指著自己的鼻子，探尋地問：“同學，你在叫我嗎？”
“對啊！沒想到又見到師母了，師母長得真好看，跟小仙女似的。”
蘇雨眠茫然地看著男生，忽然覺得這個男生有點眼熟，她回憶了一下，這不就是上次她來 B 大時在易聊辦公室裏見到的那個男生嗎？！
旁邊的同學拽了拽男生的衣角，問：“什麽情況？”
男生說：“就我之前說的，被易老師請進辦公室的那位美女。”
他話音剛落，全班人的眼睛裏都閃爍出八卦的光芒。
連管導都放下機子好奇地看了過來。
蘇雨眠嘴角直抽：“同學，你誤會了，我不是你師母。”
“啊？”男生一拍腦瓜，懊惱道，“真的嗎？我怎麽感覺就是……我的第六感一向很準啊。”
蘇雨眠客套地說：“我叫蘇雨眠，是創藝的詞作人，負責這次紀錄片的文案部分，今天拍攝還請各位同學多多配合。”
“你叫蘇雨眠？”男生的眼睛一下子又瞪大了。
教室裏其他同學插話：“是‘畫船聽雨眠’的雨眠嗎？”
蘇雨眠點點頭，班上立刻一片嘩然。
“哇！”
“我就說吧……”
“易老師還沒追到人家吧。”
議論聲此起彼伏，聽不清楚。蘇雨眠還一頭霧水的時候，易聊拍了拍桌子，下巴收緊，嘴角一壓，麵不改色地說：“你們很閑？”
教室裏瞬間安靜下來。
“清前書法家資曆全部抄一遍？”
學生頓時蔫了。最後進來的學生趕緊擺好筆墨，降低存在感，免得成為易老師“撒火”的對象。
九點整，易聊轉了轉手腕上的珠子，渾身散發出不容置疑的氣場：“開始上課。”
這是蘇雨眠第一次聽他講課。
易聊聲音輕柔低沉，但又有著年輕人的清澈感。他似乎不怕學生走神，語音語調從不抑揚頓挫，總是娓娓道來。這堂課有關國學和美學的結合，哪怕內容有些佶屈聱牙，他都不急不緩，好像在說一則故事。聽上去像是湖裏一輪月，想掬一把，卻撈不起來，隻能看月影顫顫地變碎，又圓滿地聚在一起。
為了給學生思考緩衝的餘地，他每段話說完都會頓一下，最後一個音節低沉而緩慢地消散在空氣裏。
蘇雨眠飛快地記著筆記，以完善紀錄片的旁白部分。很久沒回課堂，這種純粹的感覺讓她懷念。
她的腦子裏飛快地閃過一個念頭：如果七年前，易聊是她的班主任，很多事一定不會發生。
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