林夢琪隻好“哼”了一下，不作應答。
而蔡瑩然隻有把頭趴得很低，她不敢看周圍同學的眼睛，在這樣的事情中成為主解，這不是她希望的。
王老師被同學們笑得有些莫名其妙，他不知道發生了什麽事。
雖然，以前他這樣說，同學們也會笑，但都是微微笑一下，就結束了，不像今天這樣笑得那麽肆意。
真是一代人有一代人的想法，他隻好輕輕地搖了搖頭。
揮了揮手，示意同學們都安靜了下來。
一個同學舉起了手。
“有什麽問題嗎？”王老師問他。
“老師，既然拿手掌打臉，相當於拿臉打手掌，那為什麽臉會覺得更疼？而手掌不覺得疼呢？”
同學們又哄然笑了起來。
王老師環視了一下教室，同學們又趕快閉上了嘴巴，保持了安靜。
“這個同學的問題很不錯。說明他動腦筋思考了，也說明他有著充足的實踐經驗。”
王老師的話還沒有說完，班裏的同學們又是一片哄笑聲。
“不過，我隻能解決力的大小問題。而解決不了疼感問題。為什麽臉更疼，你們可以留著問生物課老師。”
同學們又笑了起來。
“學什麽東西，都是需要鑽研的，不能隻從書本上獲取，也要想想為什麽會是那樣。從這一點上，我建議大家向這個同學學習一下。”
“物理是講解規律的課程，規律來源於對生活的總結，但是又高於生活。我也希望大家結合課本上的定律，在現實生活中找到例子，這樣大家才能把知識給學活了。”
頑皮過之後，王老師又恢複了嚴肅的樣子。
蔡瑩然感覺到大家不再關注她之後，她才敢慢慢地抬起了頭。
王老師正在講台上口若懸河的講著。
坐在前排的同學，都把身子往後仰起，仿佛在很認真地聽課。
蔡瑩然雖然是女生，但是物理課卻是她的特長。
老師雖然是把初中的課程又給溫習了一遍，但是，講得卻引人入勝。
蔡瑩然雖然都懂那些講的定理定律，但卻不覺得枯燥。
高中生活，還真是有一些不一樣。
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