首頁 > 四合院：從聾老太太開始 > 章節內容
就這麽過了小半節課，冉老師才給大家演示完，現在的天氣還是挺熱的，冉老師抹去額頭上的汗水。
“大體上的步驟就像我剛才操作的那樣，我不希望咱們這塊校田僅僅是大家勞作的地方，我也不希望大家之後都是當一個簡單的農民、工人，因為這世上還有更有意義的事情等著你們去做。”
之後, 冉老師又感慨了一聲“通過雜交來培育改進小麥的品種是個一個新的技術，可以預見，這也是個漫長的過程。
可能幾年甚至十幾年都不會有太大的成果，而且還要投入不小的人力物力，不過，有些事總需要有人去做不是嘛。”
看著都要圍上來的同學, 冉老師笑著把他們都趕了回去“好了，大家目前稍稍了解一下就可以了，咱們的時間還久, 到了明年春季，有的是機會可以讓你們實踐。
不過在此之前，我們還是得抽出幾節課把雜種小麥的原理給大夥簡述一下，不能讓你們知其然不知其所以然，而且，我還期待著你們能進一步改進這個技術。”
小衛的同學聽到這，集體哀嚎了一聲，理論哪有實踐有意思，不過冉老師也沒理他們“趁著還有時間，我們再簡單的說一下種植小麥的的問題。”
說著，冉老師把小衛他們帶到一側的土地旁“說到種地，咱們首先想到的就是耕作、施肥還有澆灌，我們就先說說耕作吧。
簡單的來說，耕作就是改善土地的物理、化學的性狀，可以讓農作物有更好的的生長條件。”
冉老師把一旁的農具拿了過來“耕作的方法有很多, 大致可以分成播種前和播種後, 播種前主要是翻耕，因為上一季的農作物在生長後會把土壤板結緊實，不利於下一季農作物的生長。”
拄著犁的冉老師笑著“相信大家沒有不認識這東西的吧！”
看到大夥笑了起來，冉老師繼續說到“咱們到時候也得用犁來耕翻土地，這樣可以使土壤的空隙增多，增加土地的通透性，還能把上一季的殘茬和雜草楊買到土壤下層，使之熟化。”
聽到冉老師說到這，韓保國搶先說道“這個我知道，要把地底下的土都翻上來，耕得越深產量越高嘛！”
冉老師聽到笑著說到“這點韓同學說的對但也不完全對，耕地要看土壤的具體情況再決定什麽時候耕，又要耕多深。
比如說咱們這邊的大部分土地，其中的有機質含量都偏低，也
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>